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地理下册71东南亚教案1新版湘教版0721346

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  • 2025/6/14 10:01:50

7.1.1 东南亚

教学基本信息 课题 7.1.1 东南亚 课型 新授课 课时安排 2 年级 七年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时,学生能够: 1.通过读图,掌握东南亚的范围和国家,知道其“十字路口”的重要地理位置。 2.通过东南亚地形图,掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对人类活动的影响。 3.运用东南亚气候图,了解中南半岛和马来群岛的气候特征和分布,以及对当地农业生产的影响。 教学重难点 东南亚的地理位置及山河分布特点。 分析东南亚的“十字路口”的交通位置。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1.通过读图,掌握东南亚的范围和国家,知道其培养学生从 “十字路口”的重要地理位置。 地理的角度学会2.通过东南亚地形图,掌握中南半岛和马来群岛区域地理中的自的地形特征以及对人类活动的影响。 然地理特征的归3.运用东南亚气候图,了解中南半岛和马来群岛纳 的气候特征和分布,以及对当地农业生产的影响。 新课导入 展示东南亚地区的自然风光图片,在优美的景观创设情境,激发 中带领同学们走进东南亚。 兴趣 预习导学 同学们,想想如果我们去东南亚旅游,你会准备触动学生的多种些什么?可能会遇到哪些问题?学生可能会想感官器官,激发到:有关衣、食、住、行、玩、语等多方面的问学生的学习兴题。 趣。课题引入贴这节课我们不妨先来了解一下东南亚的位置、范近学生生活实1

围和环境特点。 际,和谐师生关系。 互动探究 中南半岛和马来群岛 探究一:东南亚的位置和范围 通过读图、师:出示东南亚位置图和东南亚政区图。 识图、讨论等教生:明确东南亚在世界的位置,并在图上找到中学形式,使学生南半岛和马来群岛,并结合活动找到主要的地理掌握学习的主动事物和东南亚主要的国家。 权,成为学习真教师总结:东南亚的地理位置:海陆位置:东临正的主人。 太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬 度位置:大致在30°N至10°S之间半球位置: 主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成部分:中南半岛和马 来群岛 列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的通过教材中相同点和差异 的插图及教师提师:出示马六甲航线示意图,引领学生理解东南供的图片,让学亚“十字路口” 的重要地理位置。 生了解东南亚地探究二:东南亚的地形和河流 理位置的重要性1、讨论活动,读图,找出伊洛瓦底江、萨尔温江、及其政区范围并湄南河、湄公河、红河,说出这些河流的大致流培养学生的空间向,并判断它们分属于哪个大洋的水系。 观念。 红河、湄公河、湄南河属太平洋水系 萨尔温江、伊洛瓦底江属印度洋水系 2、通过地形图分析东南亚的地形。 利用图表对学生2

进行大量的启发和引导,使学生通过读图自主探讨问题,使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合 (1)中南半岛北部地势高峻,南部地势低平 作交流能力 (2)马来群岛地势崎岖,山岭多、平原少。 地形特征:山河相间纵列分布。 思考探究: 为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁? 教师总结:位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋 板块三大板块之间,地壳活跃。 马来群岛火山活动和地震频繁,印度尼西亚是世 界上火山最多的国家。 有学生了解这些总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度知识,鼓励学生洋板块的交界处。 讲解,锻炼部分探究三:东南亚的气候 学生的表达能以纬度位置突出东南亚地处热带的特点, 力,培养学生平阅读课文,尝试独立分析影响东南亚气候的主要日中对地理事因素,作出推断 物、地理问题的学生以自学的形式独立解决问题 搜集、思考。逐中南半岛和马来群岛由于降水的不同,分别形成步养成独立自主热带雨林气候和热带草原气候, 思考地理问题的(1)在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、习惯。 降水偏少,为旱季6月~10月盛行西南风、降水 很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。 (2)在马来群岛上,终年高温多雨,农作物可以 3

随时播种,一年到头都有收获 探究活动:东南亚气候对农业有何影响? 中南半岛——热带季风气候为主,全年高温,分旱雨两季。农作物雨季播种,旱季收获。 马来群岛——热带雨林气候为主, 终年高温、全年多雨。农作物随时播种,全年都有收获。 总结:请根据所学知识,对比中南半岛和马来群岛的地理特征: 地区 地形特征 气候特征 河流特征 热带季风北高南气候,全自北向南中南低、山河年高温,流,上游半岛 相间、纵降水分为急、下游缓 列分布 旱雨两季 地形崎热带雨林马来岖,山岭气候,终河流短小群岛 众多,平年高温多湍急 原较少 雨 学以致用 1.马来群岛多地震和火山的原因是( ) 培养学生灵活应A地处板块内部 B地处陆地外缘 用能力 C地处板块交界处 D地处海岭附近 2.东南亚的位置特点是( ) A 五海三洲之地 B 连接东西方的铁路枢纽 C“十字路口”的位置 D位于印度洋和大西洋之间 3.东南亚流经国家最多的河流是 ( ) A.伊洛瓦底江B.湄南河 C.湄公河 D.红河 4

4.中南半岛的气候类型主要是 ( ) A热带雨林气候 B 热带沙漠气候 C热带季风气候 D 热带草原气候 二、读图题 1、东南亚,由___________半岛和_________群岛 两部分组成。位于________洋和_________洋________洲和_____洲之间的十字路口的位置。 2、在图上填出东南亚惟一的内陆国名称。 3、在图上填出马六甲海峡的名称。 4、说明马六甲海峡的位置及其重要性。 ______________________________. 过渡教学 东南亚处于板块交界处,多火山地震,火山不仅激发学生的对东会给人类带来危害,还同样会带来一些好处,简南亚进一步了解单用自己的语言阐述,火山带来了哪些危害和好的好奇心 处,以及如何利用呢? 延伸教学 东南亚是中国相邻的地区,且环境优美,如让学生对东南亚果到东南亚旅游,结合当地的自然条件,应该准认识更深,激发备哪些物品,并简要说明理由? 学生探索地理问题的兴趣 作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 板 书 设 计 5

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7.1.1 东南亚 教学基本信息 课题 7.1.1 东南亚 课型 新授课 课时安排 2 年级 七年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时,学生能够: 1.通过读图,掌握东南亚的范围和国家,知道其“十字路口”的重要地理位置。 2.通过东南亚地形图,掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对人类活动的影响。 3.运用东南亚气候图,了解中南半岛和马来群岛的气候特征和分布,以及对当地农业生产的影响。 教学重难点 东南亚的地理位置及山河分布特点。 分析东南亚的“十字路口”的交通位置。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1.通过读图,掌握东南亚的范围和国家,知道其培养学生从 “十字路口”的重要地理位置。 地理的角度学会2.通过东南亚地形图,掌握中南半岛和马来群岛区域地理中的自的地形特征以及对人类活动的影响。 然地理特征的归3.运用东南亚气候图,了解中

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