四个样子

“四个样子”解读

师德高尚、业务精湛、团结合作、大气育人是我校对教师“四个样子”的基本标准。以下就简单谈谈我对这4点的理解认识。

为人师表者，师德高尚首先要有爱心，爱教育事业、爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。

业务精湛要求教师不但要有丰富的教育教学知识，教学水平高；还要善于学习，不断丰富知识面。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

教师之间如何做到团结协作？学校是一片净土，没有社会上的那么多的尔虞我诈和勾心斗角，教师和教师相处简单而快乐，虽然难免有一些小的摩擦，但是并不存在什么原则性的分歧和矛盾，因此教师之间要做到团结协作还是比较容易的。要想让教师更好的团结协作，共同努力，把主要的精力用在教学和科研上，学校要在方针政策方面进行积极的引导，这样在大的方向上保证了教师之间团结协作的环境。领导班子要做到以身作则。教师之间也是有竞争的，最主要的体现在考核和晋级的时候，学校的考核好评估制度要公平，公正和公开，不让踏实肯干，成绩突出的教师吃亏，也不为喜欢占小便宜的教师留后路，开后门。

大气的人，宽容、智慧，有魄力。做老师要大气。大气的老师胸怀宽广，高瞻远瞩，不汲汲于眼前利益，着眼学生的终身发展。“教师是学生生命发展的激活者，是学生人生的对话者。”大气的老师成就大气的课堂。他们着眼大处，没有细碎的牵引，没有无边的游移，有的是“牵一发而动全身”之奇效。但大气并非无细节。科学、严谨，是大气的基础。课堂上的一个个细节，见理念、见思想、见价值、见境界、见胸怀、见情感??完美的细节，成就卓越的课堂。大气的老师来源于积累，来源于实践，来源于锤炼和磨砺。善于学习，敏于思考，勇于实践，才能造就的大气的老师。

师德高尚、业务精湛、团结合作、大气育人，这四个样子是我在今后的工作中须不断努力进取的标准和方向，我将不懈奋斗！