小学语文第三册期末试卷（四）

中，你感觉到什么。(他们互相欣赏，互相称赞，心情很愉快，体验到成功的快乐。) 〃齐读课文8、9两个自然段。重点理解： 5．小朋友称赞会给人们带来意想不到的效果，课文中体现在哪些方面？ （?在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。?(培植自信) ?瞧，我已经会做椅子了。?(从粗糙板凳到会做椅子，多大的进步啊!) ?谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!?(好心情带来的奇效) 6．朗读全文，想一想：假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有什么样的结果?（让学生自由说） 7．教师总结。 (三)实践活动 1． 自己选一个同学，夸夸他的优点。注意选择平时表现不太好的学生，发现他们的长处。 2． 回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。 五、资料袋 1．刺猬 哺乳动物。身体肥而矮，长约25厘米，四肢短，爪子锋利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害时能卷曲成球状，用刺保护身体。夜间活动，主要吃昆虫和蠕虫，对农业有益，但有时也吃农作物。 2．獾 哺乳动物。体长50厘米左右，头长，耳朵短，前爪特别长，善于掘土。毛通常灰色，有时发黄。常在土丘或树下挖洞居住，吃食较杂，经常在夜间活动。有冬眠现象。 布完成《同步》上本课的练习。 板18 称赞 作 肯定别人的认真态度 业 善于发现别人的长处 肯定别人的点滴进步 教

课 题 19 蓝色的树叶 教 学 1． 认识9个生字，会写10个字。 目 标 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得人与人之间应该互相帮助。 1、认识9个生字，会写10个字。 重2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教难懂得人与人之间应该互相帮助。 教生字卡、课件、平台

第 周 星期 第 节 2007年 月

日 总课时：