冀教版五年级数学下册教案全册-五年级数学下册教案

二、学习指导(一)

认真看课本第8页的内容，重点观察水龙头旋转的变化,思考: 1、喷水龙头的旋转有什么规律?钟表的表针转动又有什么规律? 2、什么叫顺时针旋转?什么叫逆时针旋转？

3、找出例5中上面的图形和下面的图形是怎样变化的?(独学一一交流一一対论一一一汇报)

预设时间:3分钟 三、自研共探(一)

1、看一看(自研探究)生认真地看书自研,分析并解决自学指导中的问题,师巡视,督促人人认真看书。

2、议一议(合作交流)

针对自学指导中的问题先互相交流,再小组讨论,教师在学生合作交流时巡视,观观察小组交流情况,对合作不太好的小组给予帮助和提醒,促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。

3、说一说（汇报展示）

师:下一面我们比一比哪个小组展示的精彩,能为自已的小组增光添彩。(学生汇报时有不足或不准确的地方,老师或其他小组成员可以及时始予补充,在各组展示后,其他小组给予评价。)

4、知识小结：

旋转方向和表针旋转的方向一致的旋转叫“顺时针旋转”；和表针旋转的方向相反的旋转叫“逆时针旋转”。

四、学情展示（一）

课本第9页练一练的第2、3题。要求: 1、先独立完成、然后互相讨论。

学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意,待对方完成后小声讨论。 2、组内交流、整合答案。

学法指导：待小组内成员全部完成后交流各自答案和理由,最终形成统一答案。

3、分工合作、预演展示。 4、汇报讲解、补充评价。

学法指导:由一个小组做讲解展示,讲解时可以组内补充,也可其它组补充或质疑,展示后,其它组或教师给予评价平价。

五、学习指导(二）

认真看课本第11页的例6,重点看画图的过程,思考:

1、观察三角形绕点A旋转前后的图形,你发现了什么? 2、怎样画旋转后的图形？

3、画图时应注意旋转的哪三个要点? 4、旋转的特性是什么？ (独学一交流一讨论一汇报) 预设时间：5分钟 六、自研共探(二) 1、看一看(自研探究)

生认真地看书自研,分析并解决白学指导中的问题,师巡视,督促人人认真看书。

2、议一议(合作交流)

针对自学指导中的问题先互相交流,再小组讨论,教师在学生合作交流时巡视,观察小组交流情況,对合作太好的小组给子帮助和提醒,促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。

3、说一说(汇报展示)

师:下面我们比一比哪个小组展示的精彩,能为自己的小组増光添彩,(学生汇报时有不是或不准确的地方,老师或其他小组成员可以及时给子补充,在各组展示后,其他小组给评价。)

4、知识小结

物体在旋转过程中,大小、形状没有发生变化,只是方向发生了变化。

画旋转图形的三要素: (1)找旋转点 (2)(2)确定旋转方向 (3)（3)确实旋转角度

七、学情展示(二):课本第11页练一练的第1、2题。要求: 1、先独立完成、然后互相讨论

学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对方,待对方完成后小声讨论。

2、组内交流、整合答案。

学法指导：待组内成员全部完成后交流各自答案和理出,最终形成统一答案。

3、分工合作、预演展示。 4、汇报讲解,补充评价。

学法指导:选出一个小组做讲解展示,讲解时可以组内补充,也可其它组补充或质疑,展示后,其它组或教师给予评价。

八、归纳总结

通过这节课的学习,你有哪些收获?或你认为自己今天学的怎么样?或你认为自己还有哪些不足之处？

九、巩固提升

1、这些现象哪些是“平移”现象,哪些是旋转现象: (1)叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动运是()现象。 （2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。 （3）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象、 2、画出三角形AOB顺时针旋转90°后的图形。 板书设计:

图形的旋转

简单图形旋转90°的画法:

（1）找准旋转点；

(2)确定旋转角度和旋转方向；

(3)根据确定的旋转角度和旋转方向,确定与原图形相对应的各对应点； (4)顺次连接各对应点。

教学反思:

第五课时 设计图案

教学内容:

教科书第l2页的内容

教学目标:

1、欣赏图案,综合送用图形的变换知识在方絡纸上设计图案。 2、能灵活通用图形的平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 3、学生感受图形的美,进而培养学生的空同想象能力和审美意识。

教学重难点:

重点:能灵活运图形的平移、对称和旋转在方格紙上设计图案。 难点:综合运用图形的变换的知识在方格纸上设计图案。

教学准备：

课件、图片

教学过程：

一、掲题示标

1、问题导入

利用课件欣赏几幅精美的图案,问:你知道这些图片是怎样设计出来的吗?这就是我们今大这节课所要研究的内容。

2、板书课题:欣赏并设计图案 3、出示学习目标:

今天这节课我们要达到的目标是:

我能灵活地运用图形的平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

师：要想达到目标，需要同学们认真自学,下面情大家带者目标在学习指导的帮助下开始今天的学习之旅吧！

二、学习指导

认真看课本12页的例7。重点看图形设计的过程,想: 1、观察例7上面的图案,你能发现什么?

2、运用对称、旋特和平移设计图案的方法是什么?(独学---交流---讨论---汇报)预设时间:6分钟

三、自研共探 1、看一看(自研探究)

生认真地看书自研,分析并解决自学指导中的问题,师巡视,督促人人认真着书。

2、议一议(合作交流)

针对自学指导中的问题先互相交流,再小组讨论,教师在学生合作交流时巡视,观察小组交流情况,对合作不太好的小组给予帮助和提醒,促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。

3、说一说(汇报展示)

师：下面我们比一比哪个小组展示的精彩,能为自己的小组增光添彩。(学生汇报时有不足或不准确的地方,其他小组成员可以及时给予补充,在各组展示后,其他小组给予评价。)

4、知识小结

运用对称、旋转和平移设计图案的方法: (1)先选好图案；

(2)依描基本图案的特点定好对称轴； (3)画出基本图案关子対称轴.对称的图形；

(4)将基本图形旋转一定角度或平移一定距离,画出美丽的图案。 四、学情展示:展示内容:课本第12页的练一练 1、先独立完成、然后互相讨论。