教育科研工作计划

杨家湾中心小学

2013年教育科研工作计划

一、指导思想。

本学期在学区研训室的领导下，我校将以教育科研为突破口,以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步增强广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导作用，积极营造教科研的浓厚氛围，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，全面提升我校的教学质量，促进学校内涵发展。

二、工作重点。

1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，提高教师的科研水平。

2、加强课题研究的管理与调控,以课题研究为抓手，做好省级课题《创新经典诵读形式的实践与研究》及《农村寄宿制小学行为习惯的养成教育》的研究工作，加强对课题的管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。

3、积极做好教师论文、案例撰写及送评工作，鼓励教师积极参加各类评比活动，推广研究成果。

4、继续开展小课题研究工作。 三、主要工作。 1、加强教师培训工作。

紧紧围绕课题研究工作，本学期确定一二个专题，采取集中讲座、分散自学、网络学习、观看名师教学视频等形式组织教师培训学习，并写出心得体会，不断提升教师业务水平，学校每月将进行检查。其次，为教师提供外出学习的机会，让教师们开阔视野，把外面的教学经验和理念带回来。另外，实验教师每月上交一篇优秀教学反思。

2、抓好课题研究工作。

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指导各课题组以提高教师素质、提高教学质量为宗旨，发扬团队精神，形成浓厚的科研之风。督促和指导各课题组长制定本组课题实施计划，扎实开展课题研究，加强研究活动的检查，每次研究活动做到“四定三有”，即“定时间、定地点、定主题、定内容”、“有中心发言人、有研究记录、有实效”。

3、开展课题研讨课展示活动。

开展研讨课展示活动，充分利用展示研讨活动来推动课题研究，引领教师专业成长，推动课题研究工作。

4、拓宽途径，诵读经典与德育教育有机结合。

在活动过程中，我们准备采取多种形式调动学生诵读经典的兴趣和积极性，举办丰富多彩的活动，使学生在愉悦的氛围中受到经典文化的熏陶。

四、主要措施。 （一）创设科研氛围。

用积极的教育观念去引导教师、激励教师。把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。在教科研实践活动中，加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

（二）创设学习氛围。

学校积极搭建教师学习、交流、观摩和研讨的平台。积极鼓励教师参加各级各类的交流和学习，更新教学理念，促进教学方法的最优化，引导广大教师聚焦课堂、研究课堂、提高教师课堂教学的水平。重视教师科研论文的撰写及评选工作。

（三）尽快提升年轻教师的教学能力。

利用听评课，定向打造年轻教师，加强教师之间互动交流，促进全校教师相互学习，相互提高，使年轻的教师快速成长起来，成为学校的中坚力量。

（四）创设诵读氛围，升华学生人格。

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1、经典诵读与日常学习相结合。每天利用间操前8分钟，语文课前2分钟诵读；每周一节经典赏析指导课；经常开展古诗文诵读专题班会等活动，使之成为学生生活的一部分。语文老师和班主任积极参与其中，帮助学生选择古诗文内容，指导学生诵读，以达到诗文积累、学法引导、习惯巩固的目的。

2、精心营造经典诵读的良好氛围。创设以“仁义礼智信”为主题的活动，彰显经典文化。在校园楼道、走廊内张贴诗配画作品；在校园广播台、宣传栏内开设古诗文诵读欣赏栏目；各班级在教室的文化角抄写古诗文相关内容，供学生诵读；利用每周一的国旗下讲话，讲述中华圣贤故事，对学生进行中华美德教育??使校园的每个角落都充满了经典文化的气息，学生耳濡目染，在各方面都能得到很大的提高。

3、结合节日庆祝活动诵读。每年的端午节、“六一”儿童节、教师节、母亲节、国庆节、元旦等节日，开展以“爱国主义教育”“感恩教育”“自强教育”等为主题的诗文朗诵、征文等活动。学生在领略古诗文优美韵律的同时，也深深为其深刻的内涵所感动、震憾，从而接受古文经典中有价值的教育观念。

4、立足课堂，开展诵读活动。我们的语文教材，有很多经典名篇，就是进行国学教育的最好教材。要求语文教师在自己的教学活动中，在备课、上课、反思中必须充分体现经典诵读活动的内容。语文组还要求教师进行国学经典诵读的教研，探讨怎样开展国学经典诵读，并纳入教师及教研组的学期工作考核。

5、开展校园诵读比赛。

诵读比赛，这是检验全校诵读活动开展情况的盛会。我校每学期都进行这方面的比赛，每学期的主题都不同。

6、以课题为引领，确立德育教育内容。学校召开课题会议，修改研究方案，调整研究思路。

7、挖掘地方文化资源，形成国学经典诵读校本课程，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。

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通过诵读，逐渐养成了学生的才情、美质。国学经典诵读已经逐渐和语文教学、德育教育充分结合起来，通过优秀作品的熏陶，潜移默化，以文化人，学生健全的人格素养正在形成。

五、月工作安排。 一月份：

2013年教科研工作谋划。 三月份：

1、制定学校教育科研工作计划。

2、召开课题组组长会议，布置本学期科研工作。 3、各课题组制定计划，并召开组员会议。 四月份：

1、开展阶段性课题研究活动。 2、制定课题研讨课展示活动方案。 3、继续开展小课题研究工作。 4、组织教师进行相关的业务学习。 五月份：

1、开展研讨课展示活动。 2、课堂教学疑难问题研讨。 3、组织教师参加论文评比活动。 4、召开课题组组长例会。 六月份：

1、开展阶段性课题研究活动。 2、观看名师教学视频。 3、召开课题研究研讨交流会。 4、召开课题组组长例会。 七月份：

1、各课题组完成课题研究总结，上交各种资料。 2、撰写学校教科研工作总结。

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3、整理、收集研究资料。 4、课题组考核。 八月份： 1、课题培训。

2、小课题立项。 九月份：

1、课题阶段总结。 2、立项课题成果展。 十月份：

1、弟子规诵读活动。

2、邀请研训室领导到校指导课题研究。 十一月份：

1、开展学术交流活动 2、省立项课题结题。 十二月份：

1、教科研工作总结。 2、下一期立项课题准备活动。

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