《认识运动 把握规律》课后练习

《认识运动 把握规律》课后练习

一、选择题

1．2013年6月20日上午10时许，中国首次举行太空授课活动。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课。太空授课的主讲人为女航天员王亚平。聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。在高速运行的神舟十号轨道舱内，航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明( )

A．事物只有在一定条件下才能运动

B．在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C．在一定条件下，事物有相对静止的一面 D．运动的形式是多种多样的

2．宋代诗人陈与义在《襄邑道中》中写道：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这体现了( )

A．绝对运动的物质是没有的 B．事物的运动是有规律的

C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D．相对静止的事物是不存在的 3．旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明( )

A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律

4．在“刻舟求剑”这个故事中，主人公的错误在于( ) A．否定了事物的客观性 B．夸大了人的主观能动性

C．否定了事物的相对静止 D．否定了事物运动的绝对性

5．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指( ) A．某一种具体的物质形态

B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C．自然界中可以直接感知的事物

D．世界上一切物质现象和精神现象的总称

6．中央气象台2013年10月30日发布未来三天全国天气预报，西南地区淮河流域等地有小到中雨。东北平原黄淮江淮等地有轻雾或霾，材料表明( )

①运动是绝对的，无条件的 ②思维与存在具有同一性

③运动是物质的固有属性和存在方式 ④运动是物质的唯一特性 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7．“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了( ) A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性

C．运动是物质固有的根本属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态

8．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。以下属于规律的是( ) A．水往低处流

B．国民经济与社会发展第十二个五年规划 C．新陈代谢

D．种瓜得瓜，种豆得豆

9．漫画《破旧立新》启发人们办事情要( )

破旧立新

A．分工协作 B．勇于创新 C．尊重规律 D．依靠群众

10．从“神舟五号”到“神舟十号”的成功返回以及“嫦娥二号”的成功实施，表明我们已经熟练掌握“上天”的技术，但是“入地”的本领还非常有限。例如对地壳运动的知识却知之甚少，人们还不能够准确预测地震发生的时间、地点和强度，以致地震发生造成大量的人员伤亡。由此可见( )

A．并非所有事物都有运动的规律

B．有些规律是可知的，有些规律是不可知的 C．如果认识了地震规律，就能改变地震规律 D．真正把握规律，才能有科学预见性 11．“十月原本是南京最美好的季节，可如今雾霾已连续几日萦绕金陵城。大家还记得上次的蓝天白云是什么时候出现的么？”昨天一出门，不少南京人就感觉到，眼前一片灰蒙蒙的，遥看远处，看不真切。同时，空气中还隐约有一阵烟味。要解决“十面霾伏”的困境，我们( )

①应尊重规律的客观性，按规律办事 ②应发挥主观能动性，创造新的规律 ③要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处 ④要利用规律，治理污染造福人类

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

12．荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是( )

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提 ②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重 ③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾 ④人的活动是自然生态系统的重要影响因素

A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 二、非选择题

13．在古代社会，自然是人存在的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机械轰鸣田野，卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化，臭氧层空洞，洪水肆虐，物种减少??正严重威胁着人类的生存，人和自然应该和谐相处，保护环境，走可持续发展之路。

从辩证唯物论角度分析，统筹人与自然和谐发展体现了哪些哲理？

14．辨析：规律是客观存在的，人们是无法认识的。