电视节目制作基础 考试重点

1、一对一编辑系统本系统是最普遍、最常用的一种简单编辑系统。由二台编辑录像机机，二台监视器和一个编辑控制器所构成。

一台录像机作为放机，重放素材内容，另一台录像机作为编辑录机，内放空白磁带，作为编辑母带用。一台监视器为素材内容的监看，另一台为编辑母带的监看。编辑控制器所具备的功能，是为控制两台录像机的全部编辑动作，并进行逻辑编辑。

这种编辑系统，由于操作简单，可由编导人员单独操作。所编辑的画面组接效果只能是直接切换，没有任何特殊效果。

2、编辑系统的性能能否被充分发挥，主要取决于编辑人员的专业素质，所以，电视节目的制作，需要有一批既能熟练操作设备，又懂电视艺术的人才，才能保证电视节目的质量，提高编辑效率。 （三）、电子编辑有两种基本工作方式：

1.组合编辑：组合编辑是将素材带上的画面及其声音，按 照事先编排好的顺序，一个接一个地记录在编辑母带上，编辑成为一个完整的录像节目带。

①在组合编辑时，素材带上的视频信号、音频信号和控制信号都是被同时记录在新编节目带上，它们全都是重新记录的。在停止编辑时，会留下被总消磁头消去的梯形状空白部分，所以，记录有完整节目磁带的中间用组合编辑插入新画面，在出点画面会出现丢失现象，因此要特别引起注意。 ②组合编辑，在编辑时只打编辑入点，在确定好入点后就可开始编辑，等记录完所需要的部分后，选择适当的位置停止编辑。然后将母带倒回到所需要部分的尾端，再把它定为画面编辑入点，进行编辑第２个画面。

这种不断消去不需要部分，一个接一个地进行编辑的方法是使用最多的编辑方法，也是画面和声音

同时编辑的方法。因为控制磁迹是同时记录的，所以用空白磁带按顺序记录画面较为方便。但是如果从一个新磁带的起始点或在磁带空白段之后进行组合编辑，在最初的编辑入点之前必需录制一段至少１０秒钟以上的控制信号。也可以使用录制方法复制一段磁迹代替录制控制信号。

2、插入编辑：是把一个有节目的磁带上的某一部分图像或声音换入新的内容，也就是将编辑母带上不需要的部分用新的（图像或声音）素材替换下来。

①在插入编辑时，不重新记录控制磁迹，仍保留原磁带上的控制磁迹。 ②插入编辑可以单独插入图像或声音，也可同时插入图像和声音。 ③在已有节目的磁带上另加音乐、音效或解说词。

④插入编辑不能象组合编辑那样在空白磁带上进行，必须在记录有控制磁迹的磁带上才能进行。 ⑤要使用全新磁带，则事先应把控制信号录好。利用插入编辑方式进行编辑，这也是一种常用的编辑方式。

插入编辑是用于对组合编辑的磁带进行部分修改或后期配音。要注意的一点是，使用组合编辑方式，在记录视频和音频磁迹的同时，也记录了控制磁迹，而插入编辑方式中，替换视频、音频磁迹时，并没有替换控制磁迹。插入编辑的特点是要确定编辑的入点和出点，而组合编辑只需要编辑入点就可以了。 （四） 有编辑控制器的编辑系统：用多芯遥控线将编控器与放机、录机连接起来，放机、录机的功能操作全部由编控器控制，编辑操作由编辑器来完成：

1、电子编辑控制器：

①编辑遥控器有两个数字式走带显示装置，能分别对录机和放机的控制磁迹信号（ＣＴＬ）计数，并显示时间码信号。

②编辑遥控器以小时、分、秒、帧作为计时单位并精确地显示出走带时间和磁带所处的绝对位置。 ③电视画面的帧频为每秒25次，所以数码的显示为，满25帧进一秒，满60秒进一分，满60分进一小时，满10小时后计数器自动归零，重新开始计时。

④作为时间码计时方式，磁迹的相位与时间码是一一对应的，是绝对的地址码，它是以时、分、秒、帧为单位显示在计时器上。

ＲＭ－４5０CE自动编辑控制器 ４

编辑控制器小型、轻便，具有微处理机功能的程序编辑单元。其功能与特点如下： 1) 2) 3) 4) 5) 6)

四 蒙太奇

电视画面的形象表现力，除了每一个画面本身的作用外，还有画面与画面组接的作用，也就是画面组接所产生的感染力。 （一）

蒙太奇含义

原意是装配和构成，将个别材料根据总体计划装配组合起来。蒙太奇也就成了画面组接的代名词。因此《新闻学简明词典》在关于“蒙太奇”一词的注译中是这样写的：蒙太奇：电影、电视构成形式和组合的总称。

2、电视记者要有“画面感”，要用蒙太奇思维去观闻时间现场发生的一切。蒙太奇思维，蒙太奇构思贯穿于电视记者从选题到采访、摄影、编辑制作的全过程。选题要考虑到视觉形象，采访构思时要运用画面形象，对新闻素材进行选择，在现场拍什么，怎么拍，哪些地方需要着力渲染，哪些地方可以一笔带过，每幅画面包含什么内容，上下画面如何组接，上下段落如何转场，都需要记者从整体出发，预先对画面进行蒙太奇构思。 （二）、画面的连贯性 1、画面的逻辑因素：

但是不论画面如果安排，都要合乎逻辑、要有层次。按逻辑关系组接画面，这就是叙事蒙太奇的基础。几个有规律的、不同景别的画面经过组接以后，表现一个具体意思，说明一个具体问题，称为蒙太奇句子。 ①叙事性的蒙太奇句子的句型，主要有前进式句子，后退式句子，循环式句子和跳跃式句子。 ②前进式句子：由全景→中景→近景→特写。它把观众视线由整体引向细部，给人的感觉是越来越强烈。

③后退式句子：由特写→近景→中景→全景。它把观众视线由局部引向整体，给人的感觉是越来越弱。

④循环式句子：由全景→中景→近景→特写→近景→中景→全景。或反过来由特写回到全景再由全景发展到特写。它是前进式句型和后退式句型不同发展的综合。

句型表现形式不同，目的都是为了叙述事件的通畅合观众的视觉习惯和心理习惯。

2、画面编辑工作除保持画面的连贯性外，对素材镜头长的取舍；主体运动方向（轴线规律）的处理；场景的转换以及节奏的掌握等，都是对画面组接的重要技能。

① 镜头长度的取舍，就是要正确选择对观众印象最深、感染力最大之处切换镜头，也就是选择好每个镜头（长度）的编辑点。镜头长度的依据是观众的视觉对画面的要求，让观众既能看明白，能留下最深的印象之后及时地切换。以这样的规律来切换镜头，会给观众留下很深的印象。 ②电视创造者要熟练的掌握“轴线”规律，正确地处理好镜头之间的方向关系。对各个镜头所表现的空间，有完整、统一的感觉。

a.在拍摄一组相关联的镜头时，摄影机的拍摄方向，应限于轴线的一边。越过轴线，到另一边去拍1、蒙太奇，法语Montag的音译。它原是建筑业的一个术语，

使用编辑控制器上的搜索盘能快速寻找编辑点。

编控器内具有储备功能，能将放机、录机的编辑入点和编辑出点存储起来。 能够进行组合编辑，也能够进行插入编辑。

具有预演编辑点的功能，同时还具有快速返回的功能。 可以逐帧修正编辑点。

编辑期间对录机具有磁带自动保护功能。

５

摄就是越轴。也就是摄影机的位置、拍摄角度，代表着观众的视线，决定着观众从哪个方向去看画面的主体，也就决定主体在画面中的方向。

b.摄影机位置、角度的变位，也必然使相互关联的镜头在方向上产生三种基本关系:

⑴相同方向:画面主体方向不超过四十五度角，则为相同方向。

⑵相异方向:主体方向超过直角，而不超过一百八十度，既没有超过“轴线”，则为相异方向。 ⑶相反方向:主体方向超过了垂直线，即“越轴”拍摄，其结果两个画面是相反方向。 c.在两个不同运动方向的镜头之间，插入中性运动方向的画面。(中性运动方向，是指主体运动由画面深处向正前方行进，或从画面正前方纵深处方向行进)这种垂直线运动方向，除了主体大小的变化外，主体的运动和方向感并不强烈，不像从左到右，或从右到左的横向运动的主体，有强烈的运动感、方向感。也正因为它有这一特点，所以用来缓冲过度前后两个方向截然相反的两个镜头。

d.在两个不同方向的镜头中，插入一个不同主体的特写，用来表示前后两个镜头在时间上帮助克服是连贯的，这样也可以 “越轴”现象。

e.寻找主体本身在两个画面中改变了方向的镜头，插入在两个“越轴”镜头之间。

3、转场过渡在电视片中和写一篇文章一样，表达中心思想时，都要用若干段落，层层深入地来阐述。段落与段落之间，既要有分明的层次，内容逻辑上又要互有联系，。文章的段落可以有另起以行来分割表现，影片的段落之间依赖于“场面过渡”的技巧。 4、无技巧的转场方法 要求上一个场面的结尾和下一个场面的开头的景别相同，也就是通常说的全景接全景，特写接特写。它的根据是来自观众的视觉习惯，来自蒙太奇句子的规律。全景接全景，常用在各大段落上。特写接特写，常用于间隔时间小段落上。 ⑴相似体转场、利用主体转场，使各个段落的画面之间一气呵成，毫无间断之感。利用相似因素，十分顺畅地把不同的场景、不同气氛的两组画面连接在一起。 ⑵用“黑场、白场”转场

⑶用主体的出画进画转场。前一场景主体出画，接下一场景主体进画，顺利的过渡场面，这也是影视中常用的转场手法。 ⑷用（虚化）镜头来过渡场面。

⑸用互有因果关系的两个镜头来过渡场面。

⑹用主观镜来过渡场面。主观镜头是指影片中人物视觉方向所致的镜头。

⑺用运动镜头过渡场面。推、拉、摇、移、升降、跟摄等运动镜头，利用视角的变化实现从这一场合转到另一场合。

⑻用声音（解说、音乐、效果）来过渡场面。电视节目可以用解说词来顺畅地过渡场面，也可以用音响效果和音乐情绪来转场，这些转场均属“声音蒙太奇”。

5、一部电视片的节奏对观众有感染作用，它是由画面本身的内容和镜头切换速度组成。组接画面的频率，又叫“剪接率”。这是纯粹由画面编辑工作所产成的节奏。镜头长，剪接率则慢；镜头短，剪接率则快。①用不同的角度拍，然后又把这些特写快速度的组接起来，使静止的画面“动”起来了（动画拍摄）。②形成影片总体节奏，又可分为内部节奏和外部节奏，也叫叙事性节奏，是指事件展开，情节发展节奏。内部节奏，画面内部本身所形成的节奏。③外部节奏，也就是蒙太奇节奏，是指镜头转换，画面组接所产生的节奏。 （三）蒙太奇组接方式

① 平行式组接。这是发生在同一时间的不同地点的时间内容相互有关联的画面的组接。它类似文

学中的章回小说的平行写法，话表几头，话说一头再表另一头。

② 平行交叉组接。这是指在同一时间，不同空间所发生的互有因果、呼应关系的事件，交叉组接

在一起，以形成强烈的戏剧冲突。

６

③ 累积式组接。几个主体形象、内容相似的镜头组接在一起，造成一种效果的累积。它常用来作

渲染气氛、强烈情节的作用。

④ 对比式组接。由两个主题内容相反的镜头组接在一起，以产生强烈的对比。如富与贫、强与弱、

伟大与渺小、欢乐与痛苦、文明与野蛮等。

⑤比喻式组接。通过前后不同主体形象的画面组接，让观众看到一事物引起联想，作为比喻，就象修辞上的比喻手法一样，画面的比喻是在上下两幅的冲击中产生的。其中一幅是用来进行比喻的内容，另一幅则是比喻的对象。

DVCAM---570 寻像器

指示灯 记录指示灯 电池指示灯 NO TAPE CNT 00:00:00 CLIPM W.A F5.6 0db 3200K ----------- --------- 电子快门指示灯 记录指示灯 增益指灯

７