陕西省西北工业大学附属中学2019届高三英语第十二次适应性训练试题(含解析)

【解析】

1.第一处：wonderfully→wonderful 考查形容词的用法。这里应该用形容词修饰名词experiences，所以要将副词wonderfully改为形容词wonderful。

2.第二处：anything→something 考查不定代词的用法。本句在叙述的过程中提到了老师和作者的一些事情。但是在肯定句中要用something，不能用anything。故将anything改为something。

3.第三处：addicting→addicted 考查分词的用法。表示＂人对……上瘾＂，要用be addicted to。故将addicting变为addicted。

4.第四处：在concentrate后加on 考查固定搭配的用法。此处concentrate应该和介词on连用，然后跟宾语，表示＂集中（思想、注意力等）在……上＂。故在concentrate后面加上介词on。

5.第五处：compete→competing 考查动名词的用法。前面有介词by，所以动词要变成-ing形式，故将compete变为competing。

6.第六处：unless→if 考查连词的用法。该句的意思应该是＂如果我被打败的话，我会少玩游戏＂，而unless的意思是＂如果不，除非＂，所以要将unless改为if。

7.第七处：Therefore→However 考查副词的用法。这里的上下句应该是转折关系，不是因果关系。故将Therefore改为However。

8.第八处：去掉at和online之间的the 考查冠词的用法。这里应该是泛指网络游戏，所以要去掉定冠词the。

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9.第九处：will→would 考查时态的用法。此处要注意上下文的时态一致。前面主句用的是promised，所以后面的从句要用相应的过去时态。故将will改为would。

10.第十处：teachers→teacher 考查名词的单复数。作者在这里要感谢的是班主任老师一个人，所以应该用单数形式。故将teachers改为teacher。

第二节 书面表达(满分25分)

72.假定你是李华，你的美国笔友Peter正在学习汉语，他对成语“己所不欲，勿施于人”不太理解，发邮件请求帮助。请你回复邮件，内容包括: 1.祝贺汉语的进步； 2.解释成语的大意； 3.学习成语的建议。 注意:

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Pete:

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yours， Li Hua

【答案】Dear Peter,

Congratulations to you on your extraordinary progress in Chinese learning. The idiom mentioned in your email was remarked by Confucius, the greatest ancient Chinese philosopher. It kind of means ‘Don’t do to others what you don’t want others to do to you.’, which is the key to harmonious human relations. Since there are so

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many famous Chinese idioms, you are advised to select some of your favorites, manage to keep them in your mind at first, and then gradually you’ll understand them better in the future.

I’ll present you with a book about how to learn Chinese idioms, which is a great help to you. You are welcome whenever you need.

Yours， Li Hua

【解析】 【分析】

本篇书面表达是应用文，要求写一封书信。

【详解】第1步：根据提示可知，本文要求写一封电子邮件：假定你是李华，你的美国笔友Peter正在学习汉语，他对成语“己所不欲，勿施于人”不太理解，发邮件请求帮助。请你回复邮件，内容包括: 1.祝贺汉语的进步；2.解释成语的大意；3.学习成语的建议。时态应为一般现在时。

第2步：根据写作要求，确定关键词（组），如：extraordinary（非凡的），progress（进步），idiom（成语），Confucius（孔子），harmonious（和谐的），select（挑选）及gradually（逐渐地）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意该要的词数要求、主谓一致和时态问题。

第4步：连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持卷面的整洁美观。

本文内容完整，层次分明，结构紧凑，表达准确。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。

【点睛】范文语言地道，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级词汇和句式，高级词汇有Congratulations to you on（在某方面祝贺某人），be the key to（是……的关键），manage to do(设法做成)，keep … in mind（牢记）以及be a great help to sb（对某人是一个很大的帮助），而且还使用了非限定性定语从句“‘Don’t do to others what you don’t want others to do to you.’, which is the key to harmonious human relations”及“I’ll present you with a book about how to learn Chinese idioms, which is a great help to you.”，状语从句“Since there are so many famous Chinese idioms, you are

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advised to select some of your favorites”及“You are welcome whenever you need”，非谓语动词“The idiom mentioned in your email was remarked by Confucius, the greatest ancient Chinese philosopher.”，全文没有语法错误，上下句转换自然流畅。

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