2016-2017学年人教版初中英语中考英语必考题型真题题型复习五 语法填空 word版练习题

9. was playing【解析】根据从句的连词when可知表示当妈妈回来的时候，他和约翰正在玩游戏。用过去进行时，故填was playing。

10. How【解析】根据向末的叹号可知是感叹句，中心词为形容词happy引导词用how，注意句首单词首字母要大写。故填How。

Passage 2

【主旨大意】 本文是一篇记叙文。主要讲述了作者冬令营的经过。这个故事告诉我们：尽你所能去迎接每个挑战，你永远想象不到你将会收获多少。 1. to【解析】句意：每个人都期望着它??。由固定搭配look forward to 可知用介词to。故填to。

2. were asked【解析】句意：当我们到达营地时，我们被教练要求去滑雪。由“by the coach”可知用被动语态，主语是we，所以用复数，结合时态可知要用一般过去时。故填were asked。

3. carefully【解析】句意：我小心地滑。修饰动词skied，要用副词。故填careful的副词形式carefully。

4. who【解析】句意：我回过头看正在笑我。由句意可知是看谁正在嘲笑我。故填who。

5. a 【解析】句意：令我惊讶的是，我看到一个和我一样处于尴尬境地的女孩。由girl可知是一个女孩。故填不定冠词a。

6. more difficult【解析】句意：我想过我在这方面会比较差，但是这似乎比我期望的更难。由than可知此处用比较级。故填more difficult。

7. falling【解析】句意：害怕摔倒之后??。由介词of可知其后用动名词。故填falling。

8. though/although【解析】句意：第二天，我不想去跳台飞跃，我却被选为第一个做这个。由句意可知前后两句是转折关系，尽管不想，但是还被选为第一个。故填though/although。

9. feet【解析】句意：但是当我的双脚离开地面时，我感到我仿佛在飞，并且很奇妙。此处用复数表示双脚。故填feet。

10. to meet【解析】句意：尽你所能去迎接每个挑战。固定句型do one�餾 best to do sth.尽某人最大的努力做某事。故填to meet。

话题一故事类 Passage 1

【主旨大意】本文是一则寓言故事。大象和猴子争论，大象说他很强大，猴子则说他跑得很快。当老虎让他们过河摘水果的时候，猴子害怕河水湍急，大象帮他渡过了河；可来到树前，大象够不着果实，而猴子帮着采摘了果实。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和不足，因此团队合作很重要。 1. how【解析】句意为“看，我多么庞大，多么强壮呀！”大象说。根据感叹句结构：how+adj./adv.+主语+谓语！可知填how。故填how。

2. disagreed【解析】句意为：猴子，“看，我跑得和爬得多快！你呢？”联系上下文可知，猴子不同意大象说的话。联系全文时态为一般过去时。故填disagreed。 3. better【解析】句意为：最后它们去询问一只明智的老虎，“哪个——强壮还是快？”根据“强壮还是快”可知是两者进行比较。故填better。

4. across【解析】句意为“这条河，把那棵树上的水果摘给我，然后我才能告诉你们。”固定搭配go across“穿过”。故填across。

5. the【解析】句意为：因此他们走到河边，但是河水流得很急，猴子很害怕。根据语境可知特指上文提到的猴子。故填the。

6. proudly【解析】句意为“到我的背上来，”大象说，“我来载你。”分析句子结构可知此处缺少副词来修饰said。故填proudly。

7. to pull【解析】句意为：他也努力树，但是失败了。try to do sth.尽力做某事。故填to pull。

8. and【解析】句意为：猴子快速地爬上树，摘下了水果。分析可知空格前后两个成分表示顺承。故填and。

9. they【解析】句意为：然后回来将水果给了老虎。分析句子结构可知，此处缺少主语,所以需用人称代词主格来指代“他们”。故填they。

10. elephant’s【解析】句意为：得到它需花费强壮和猴子的敏捷。根据句中的and可知 the strength与the monkey’s quickness为并列关系，故填elephant’s。

Passage 2

【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了美国ABC的一档电视节目《What Would You Do？》，并且介绍了该栏目录制的一个故事。文章鼓励人们在别人处于困境时，要主动提供帮助，奉献自己的一份爱心。

1. and 【解析】句意为：它在年轻人和老人中都很受欢迎。分析可知此处考查固定搭配both...and...。故填and。

2. will happen【解析】句意为：我们用隐蔽的摄像机录制什么。结合语境可知这里表示“将会发生什么”，故用一般将来时。故填will happen。

3. week�餾【解析】句意为：这是上节目。分析句子成分，空格处缺定语，结合所给词week可知需填名词所有格形式。故填week’s。

4. a【解析】句意为：在蛋糕店，一个演员扮演名叫Pamela的盲人妇女……。结合语境可知是一位演员扮演了一个盲人妇女。故填a。

5. bought【解析】句意为：因此当那个盲人妇女走进店里并一盒蛋糕……。根据came可知这里为一般过去时。故填bought。

6. instead【解析】句意为：他只给了她6美元34美元。这里表示只给了6美元而不是34美元。故填instead。

7. to help【解析】句意为：会有人足够勇敢地这位盲人妇女吗？be+(adj.)+enough

to do sth.足够……去做某事，固定搭配。故填to help。

8. from 【解析】句意为：一位女顾客阻止店员欺骗这位盲人妇女。本题考查stop sb. from doing sth.，意为“阻止某人做某事”。故填from。

9. customers【解析】句意为：看到这个，一些其他也加入了并且让店员把剩余的钱还给了那位妇女。由句中的several可知名词用复数形式。故填customers。 10. he【解析】 句意为：在这个时候，John Quinones出现并解释正在录制一个被叫作《What Would You Do?》的节目，分析句子成分，此句为that引导的定语从句，从句中缺主语，与主句中的John Quinones人称一致，故填he。

Passage 3

【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了“罗莎·帕克斯日”的来历及意义。 1. to sit【解析】句意为：……只有白人被允许在公共汽车的前四排。be allowed to do sth.被允许做某事，故填to sit。

2. seats【解析】句意为：美国黑人不得不使用面向公共汽车后面的。座位seat为可数名词，故填seats。

3. who【解析】句意为：如果有美国黑人坐在白人的位置，他或她将被要求让开。分析句子结构可知，此处缺少定语从句的关系词。再结合先行词someone可知与人有关，故填who。

4. an【解析】句意为：一天，一个名叫罗莎·帕克斯的美国黑人坐在公交车上“白人专用”的区域。这里泛指人，且African以元音音素开头，故填an。 5. crowded【解析】句意为：公共汽车并且一些白人需要座位……。分析句子结构可知，此处缺少形容词作表语。故填crowded。

6. up【解析】句意为：……因此司机叫罗莎·帕克斯她的座位。再结合句意可知是让座，give up放弃，为固定搭配。故填up。

7. She【解析】句意为：在商店工作一整天后，很疲惫……。分析句子结构可知此处需要主语。再结合句意可知表示她。故填She。注意句首单词首字母大