2016年教师招聘考试包过协议班测试题7套

前排的一个学生悄悄告诉陈老师说：“他是全班倒数几名的学生。”这位被叫的学生一脸窘迫感，很不自然地站了起来，没有一丝信心。看到这种情况，陈老师心中很不是滋味，他感慨万千，感慨之一是，现在的学生为什么总是爱取笑别人；感慨之二是，这个学生为什么心甘情愿被别人取笑呢，为什么连一点自信的感觉都没有呢？如果不及时给予自信心的挽救，那这个学生将很难崛起。于是陈老师轻轻说了一句话：“同学们，请大家静下来，要相信这位同学，相信你能做到的，这个同学也能做到，你会的他也会，还有那些想给他做提示的同学你们难道就这么不相信人家能回答出这个问题吗？相信他！他不会让我们失望的！”一句话，全班静悄悄，伴着陈老师信任的目光，这位同学竟回答出来了！陈老师当时激动得第一个给他鼓起了掌，随之全班响起了热烈的掌声，这个学生又恢复了久违的自信感！全班同学的目光也从不信任转变成了欣赏！从此以后，这个学生在数学课上表现非常好，听课认真，回答积极，勇于参与各项小组活动，学习成绩也在不断上升。

（1）材料中所述及的“全班倒数几名的学生”如何界定？具有什么样的特征？

（2）作为一名教师，你在课堂教学中如何激发材料中所述及的这类孩子的学习积极性，促进其学习？

四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分） 1.新一轮基础教育改革的特点是什么？教师该如何应对？ 2.结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。 五、教育写作（本大题共40分）

由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。如果这些问题不能得到很好的化解，那么可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。

请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数不少于800字。

2016年教师招聘考试包过协议班测试题（四）

一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认识发展到（ ）的儿童能做到这种程度。

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A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ） A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿 3.（ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A.奥苏贝尔 B.卡特尔 C.霍兰德 D.斯普兰格 4.决定教育领导权的是（ ）

A.生产力 B.科学技术 C.文化 D.政治经济制度 5.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（ ） A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 6.在人际关系中起主导作用的心理成分是（ ） A.认识成分 B.情感成分 C.行为成分 D.成熟成分 7.以下不属于泰勒课程评价模式步骤的是（ ）

A.确立评价目标 B.确定评价情境 C.控制评价过程 D.利用评价结果 8.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（ ） A.教师的年龄 B.教师的体质 C.教师的素养 D.教师的能力

9.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层标准？（A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态 D.正常状态

10.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（ ） A.胆汁质 B.黏液质 C.多血质 D.抑郁质

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）

11.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为（ ）

A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿

12.德育方法有很多，榜样示范法是其中很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是（ ） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 13.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（ ） A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式

14.通常所说的“三结合教育”指的是学校教育、社会教育和（ ）教育相结合。 A.家庭 B.网络 C.企业 D.社区

15.目前，我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为（ ） A.选修课程 B.必修课程 C.地方课程 D.校本课程

16.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（ ）

A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 17.“谈虎色变”与“闻梅生津”都是（ ）的表现形式。 A.无条件反射 B.第一信号系统 C.第二信系统 D.无法判断 18.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）

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A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 19.个案研究法属于（ ）

A.历史研究 B.比较研究 C.调查研究 D.实验研究

20. 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出我省义务教育发展的战略性任务是（ ） A 大力发展义务教育 B 跨越式发展义务教育 C 稳步发展义务教育 D 均衡发展义务教育

二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育目的和内容最终取决于社会政治制度。 （ ） 2.对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。 （ ） 3.班主任是班级的建设者、组织者，所以班主任是班级管理的主体。 （ ） 4.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。 （ ） 5.国家教育体制包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 （ ） 6.教育既传递文化又是文化的本体。 （ ） 7.综合实践活动课程由国家统一制定。 （ ） 8.地方课程的制定主体是：省、自治区和直辖市以及县。 （ ） 9.德育过程就是知、情、意、行的共同发展的复杂过程，所以要按照此顺序进行。 （ ） 10.教师的语言包括体态语言和口头语言两种。 （ ） 11.家庭教育开始最早，持续时间最短。 （ ） 12.社会实践是实现人的全面发展的根本途径。 （ ） 13.我国正式颁布的第一个现代学制是“壬寅学制”。 （ ） 14.比纳—西蒙量表是最早的智力测量量表。 （ ） 15.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。 （ ）

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