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2015江西教师招聘考试幼儿教师真题及答案

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( D )、专业知识及专业能力三大维度的内容。 A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德

2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( A )和必备的道德品质。 A.行为准则 B.教育规律 C.社会道德 D.社会规则

3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( B ) A.知识的专业性 B.境界的高层次性 C.道德的高尚性 D.技能的示范性 4.幼儿园、家庭、( A )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。 A.社区 B.社会 C.学校 D.大自然

5.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度要与行为的基本要求不包括( D ) A.重视幼儿身心健康 B.维护幼儿合法权益 C.信任幼儿，尊重个体差异 D.培育幼儿良好的意志品质

6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的( A )原则。

A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性 7.幼儿的学习是以( A )为基础，在游戏和日常生活中进行的。 A.直接经验 B.动手操作 C.直接感知 D.亲身体验 8.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括( D ) A.化学因素 B.物理学因素 C.生物学因素 D.教育因素

9.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的( B )

A.连续性 B.程序性 C.相互关联性 D.个体差异性

10. 学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( B )六大元素缺一不可。

A.氨基酸 B.水 C.谷物 D.胡萝卜素

11.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为( A )

A.潜伏期 B.前驱期 C.症状明显期 D.恢复期 12.( C )主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾 B.流行性乙型脑炎 C.流感 D.沙眼

13.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动( B )左右。 A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟

14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量不乱吃零食和过多冷饮，进餐是细嚼慢咽等习惯属于( A ) A.个人卫生教育 B.心理健康教育 C.营养与饮食教育 D.消费卫生教育

15.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的( B )，既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。

A.计划性和合理性 B.稳定性和灵活性 C.计划性和灵活性 D.科学性和灵活性 16.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及( A ) A.促进作用 B.感染作用 C.规范作用 D.强化作用 17.以下不属于亲社会行为的是(A ) A.模范 B.分享 C.助人 D.合作

18.( C )强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者 A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.杜威

19.幼儿每次睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般应达到( B )左右。 A.1.5小时 B.2小时 C.2.5小时 D.3小时

20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过( D )

A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟

21.具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的( A )的重要体现。

A.学习态度 B。学习品质 C学习习惯 D学习能力

22.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是( C ) A吞咽饭团 B喝醋 C及时就医 D自然咳出 23.班级管理是通过计划.组织，实施( C )等环节来实现 A总结 B小结 C调整 D检查

24.《幼儿园教师专业标准(试行)》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自热按科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况( A )和现代信息技术知识。

A艺术欣赏与表现知识 B幼儿保育和教育知识

C班级管理知识 D幼儿发展知识

25.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是(B )

A开始以他人为中心辨别左右 B开始以自身为中心辨别左右 C开始以他人为中心辨别前后 D开始以自身为中心辨别前后 26.社区资源包括：自然资源( D )和生活设施资源

A人文资源 B教育资源 C环境资源 D人力资源

27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和( C )的能力 A分析幼儿 B与幼儿交往 C评价与反思 D与幼儿游戏 28.关于幼儿语言发展阐述正确的是( A ) A从自我中心语言到社会化语言 B从社会化语言到自我中心语言 C从内部语言到外部语言 D从独自语言到内部语言

29.皮亚杰设计的“三山实验“结果反映了3—4岁幼儿思维具有( B ) A直观性 B自我中心性 C形象性 D经验性

30.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的(A ) A发散思维 B聚合思维 C形象思维 D抽象思维 31.关于同伴关系功能阐述错误的是( D ) A帮助发现自我的功能 B赋予社会知觉的功能 C提供情感支持的功能 D满足自我需求的功能

32.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的( A )特点

A社会化 B丰富化 C自我调节化 D深刻化

33.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于(D )

A2小时 B2.5小时 C3小时 D3.5小时

34.( A )是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。 A角色 B规则 C主题 D动作

35舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是( D) A1——2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌 B2——3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段

C3——4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高

D4——5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分 36 关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是(C) A提供适当的材料

B鼓励儿童动作，不做其他刺激 C练习简单的绘画技能

D用童心对待儿童的涂鸦行为作品

37.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和( C )应有助于形成安全、温馨的心理环境。 A、情绪 B、气质 C、管理方式 D人格魅力

38开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的(B)和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A情绪体验 B情感体验 C想象创造 D大胆表达 39关于《3——6岁儿童学习与发展指南》描述错误的是(D) A语言是交流和思维的工具

B科学领域的子领域是科学探究和数学认知 C人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达和创造

40.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将(C )列为人的最高心理需要 A审美需要 B认知需要

C自我实现需要 D归属与爱我的需要

41.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、( B )导入。 A 观察 B问题 C互动 D探究

42.幼儿体育活动的活动量取决于活动的( D )、密度和时间三个因素的综合情况。 A场地 B材料 C准备 D维度

43.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于( B )。

A敌意性攻击 B工具性攻击 C目的性攻击 D意向性攻击

44.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( D)入手。

A教材 B兴趣 C联系 D经验

45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于( A )记忆。 A形象记忆与情绪记忆 B形象记忆与运动记忆