部编人教版历史八年级下册《三大改造》省优质课一等奖教案

教师：同学们，在对农业、手工业社会主义改造的同时，党和政府对 国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不 同的，这不仅表现在态度上，也表现在形式上，而且还有独创。 资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收， 他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻。 合。国家对资本主义工商业改造的目的仅仅是为了让工人摆脱剥削，还要提高生产力，调动工人的积极性等 国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策，这实现了和 平过渡，是中国社会主义改造的创举。 资本家对企业的资产按固定的利率领取定息，年息为5%，即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。到最后企业的性质就转 变为完全社会主义性质的企业了。 改造实质：将生产资料的私有制转化为社会主义公有制电视剧《大宅门》中百草厅东家在商讨什么事？ 教师：对民族资本采取和平赎买，而不是像对官僚资本那样采取没收 政策，是由我国特定的历史条件决定的，通过这些措施，既限 制了资本主义经济过分发展给过渡任务完成带来的消极影响，又通过在一定程度上满足资本家利益充分发挥资本主义工商业 在工业生产中的积极作用，同时通过和平的方式消灭了资本主 义私有制，创造了从资本主义私有制向社会主义的公有制经济过渡的新途径。1956年初 展示史料：1953年实行公私合营后，企业利润被分成国家所得税、企 业公积金、工人福利费、资方红利四个部分，国家和工人所 得占了大头。作为中国民族资本家的代表，同仁堂[2.14% 资金 研报]的乐氏家族经历过彷徨不安到主动接受的过程，但 后来发现，“四马分肥”不但没有减少他们的收入，反而给他们带来了更高的红利，工人的收入亦因此翻了番。

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1956年1月工商界代表乐松生向毛泽东送喜报。 材料一：北京同仁堂创建于清康熙八年，创始人乐显扬。同仁堂自创 建至1954年公司合营，近300年一直是世代相传，故又称为乐 家老铺。1954年，乐氏第十三代传人乐松生带头申请公私合营，并成为同仁堂合营后的首任经理。北京同仁堂如今已发展成为 跨国经营的大型国有企业──同仁堂集团公司。其产品以其传统、严谨的制药工艺，显著的疗效享誉海内外。“同仁堂”商 标是中国驰名商标 材料二：为了按照经济发展的需要和大多人的最大利益……根据过度 时期总路线，从1953年起，国家对资本主义工商业开始实行系 统的有计划的社会主义改造……在公私合营中实行‘四马分肥’的‘赎买’政策。……在中国共产党和人民政府的领导下，在 客观形式的推下……到（1956年）1月底，全国大城市以及50个中等城市，先后全部实现了全行业的公私合营。 请回答： (1)国家对资本主义工商业进行社会主义改造从何时开始的？ (2)在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行什么政策？ （3）用20世纪50年代的历史事实分析同仁堂享誉海内外的原因？ (4)除了对资本主义工商业的社会主义改造外，国家还进行了哪两个方 面的改造？ (5)三大改造的实质是什么？ 三、金无足赤、白璧微瑕——孰能无过 教师:通过对社会主义三大改造的过程学习，我们不难看出三大改造的

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重大意义。 通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农 民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家 被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会 主义初级阶段，这是三大改造的伟大意义。 教师：三大改造取得巨大成功，成绩辉煌，但是，三大改造是否就是完美的？回顾历史，当时的新中国正处于社会主义道路的探索 阶段，我们每一步的前进，不可能都是一帆风顺的，你们设想 一下，1956年三大改造后，中国的发展之路会有什么变化呢？改造中存在着哪些弊端呢？ 教师：改造后期也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。这些 缺点和其他一些不切实际的想法，给我国后来经济的发展造成了一定消极影响，这也是我们对三大改造不可忽略的认识。 思考：学习了本节课你有何收获？ （三）课堂小结，提炼升华： 今天我们学习了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实质是生产关系的社会主义调整。到1956年底，三大改造基本完成。标志着社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利。三大改造是我党在当时的社会经济条件下、为解放发展生产力所做出的唯一正确选择，是一条具有中国特色的社会主义改造道路。 同样的道理，今天我们国家允许私有经济的存在，也正是我们党和国家根据我国当前经济实际发展的需要，领导人民在这条具有中国特色的社会主义道路上所进行的新的探索和改革。同学们将在今后的学习中，

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课堂总结

中国人民紧跟时代的步伐,他们用鲜血铸就新中国,用自己的智慧来建设新中国,他们自力更生,艰苦奋斗,谱写了一曲中国历史的赞歌。从农民组成合作社,依靠集体促生产;手工业者联合起来,成立手工业生产合作社。工商业通过公私合营完成社会主义改造。我国从此进入社会主义初级阶段。

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教学反思

优点：上课时条理比较清晰，能够做到重难点突出，课堂衔接较好。在课前做了一定的工作，认真收集资料，在课堂上能够很好地将课本知识与资料内容相衔接。在给学生讲授课本知识的同时，注意培养他们思考、分析问题的能力。

不足：在教学过程中，某些环节的处理有失妥当，内容过多。在以后的教学工作中应做到不断地思考，及时总结积累经验，使自己不断进步。

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