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（3）掌握三角形中位线定理和梯形中位线定理，过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边，过梯形一腰的中点且平行底的直线平分另一腰的定理。会用它们进行有关的论证和计算。�� （4）会将四边形分类。��

（5）能够计算特殊的四边形的面积，会通过把不规则多边形分割成三角形和特殊的四边形的方法计算多边形面积。（五）相 似 形 1．比例线段��

比与比例。比例的基本性质。合比性质。等比性质。�� 两条线段的比。成比例的线段。��

平行线分线段成比例。截三角形两边或其延长线的直线平行于第三边的判定。�� 具体要求：��

（1）理解比与比例的概念。能够说出比例关系式中比例的内项、外项、第四比例项或比例中项。 （2）掌握比例的基本性质定理、合比性质和等比性质。会用它们进行简单的比例变形。�� （3）理解线段的比、成比例线段的概念。会判断线段是否成比例。了解黄金分割。��

（4）了解平行线分线段成比例定理及截三角形两边或其延长线的直线平行于第三边的判定定理的证明；会用它们证明线段成比例、线段平行等问题，并会进行有关的计算。会分线段成已知比。�� 2．相似形��

相似三角形。三角形相似的判定。直角三角形相似的判定。相似三角形的性质。�� 具体要求：��

（1）理解相似三角形的概念。��

（2）灵活运用两对对应角相等、或一对对应角相等且夹边成比例、或三对边之比相等则两三角形相似的判定定理，以及一对直角边和斜边成比例则两直角三角形相似的判定定理。

（3）理解相似比的概念和相似三角形的对应高的比等于相似比的性质。�� （4）会按已知相似比作一个三角形与已知三角形相似。�� （六）解直角三角形 1．锐角三角函数��

锐角三角函数。锐角三角函数值。角的三角函数值。�� 具体要求：��

（1）了解锐角三角函数的概念，能够正确地应用，，，表示直角三角形中两边的比。��

（2）会用科学计算器（尚无条件的学校可使用算表）由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角。 （3）熟记，角的三角函数值，会计算含有特殊角的三角函数式的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求它对应的角度。 2．解直角三角形��

解直角三角形。解直角三角形的应用。�� 实习作业。�� 具体要求：��

（1）掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 （2）会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题。��

（3）通过与三角形或四边形有关的实习作业，培养学生解决实际问题的能力和用数学的意识。�� （七）圆 1．圆的有关性质��

圆。圆的对称性。点和圆的位置关系。不在同一直线上的三点确定一个圆。三角形的外接圆。垂径定理及其逆定理。圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系。圆周角定理。圆内接四边形的性质。*轨迹。*反证法。�� 具体要求：��

（1）理解圆、等圆、等弧等概念及圆的对称性。��

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（2）掌握点和圆的位置关系。��

（3）会用尺规作经过不在同一直线上三点的圆。了解三角形的外心的概念。

（4）掌握垂径定理及其逆定理（平分非直径的弦的直径垂直于弦且平分弦所对的弧，平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦，弦的垂直平分线经过圆心等性质）。（5）掌握圆心角、弧、弦、弦心距及圆周角之间的主要关系；掌握圆周角定理以及直径所对的圆周角是直角，的圆周角所对的弦是直径等性质，并会用它们进行论证和计算，会作两条线段的比例中项。（6）掌握圆的内接四边形的对角互补，外角等于它的内对角的性质。��

*（7）了解轨迹的概念和几个简单轨迹。�� *（8）了解反证法。�� 2．直线和圆的位置关系��

直线和圆的位置关系。切线的判定和性质。三角形的内切圆。�� *切线长定理。*弦切角定理。*相交弦定理。*切割线定理。�� 具体要求：��

（1）掌握直线和圆的位置关系。��

（2）掌握经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线，切点和圆心的连线与切线垂直等性质。 （3）会过一点画圆的切线。会用尺规作三角形的内切圆。了解三角形内心的概念。

*（4）掌握切线长定理、弦切角定理、相交弦定理、切割线定理，并会利用它们进行有关的计算。�� （5）通过圆周角定理的证明，使学生了解分情况证明数学命题的思想和方法。�� 3．圆和圆的位置关系��

圆和圆的位置关系。两圆的连心线的性质。两圆的公切线。�� 相切在作图中的应用。�� 具体要求：��

（1）掌握圆和圆的位置关系。��

（2）掌握相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦，相切两圆的连心线经过切点等性质。（3）会画两圆的内、外公切线；了解两圆的外公切线的长相等，两圆的内公切线的长相等等性质，了解两圆公切线长的求法。�� *（4）掌握两圆的外公切线的长相等、内公切线的长相等的性质。��

（5）会利用直线和圆相切、圆和圆相切的性质，画出直线和圆弧、圆弧和圆弧连接的图形。

（6）通过点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系的教学，对学生进行事物之间是相互联系和运动变化的观点的教育。�� 4．正多边形和圆��

正多边形和圆。正多边形的有关计算。等分圆周。�� 探究性活动：例如镶嵌。�� 圆周长。弧长。��

圆的面积。扇形的面积。圆柱和圆锥的侧面展开图、侧面积。�� 具体要求：��

（1）理解正多边形、正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念。会将正多边形边长、半径、边心距和中心角的有关计算的问题转变为解直角三角形的问题。��

（2）了解用量角器等分圆心角来等分圆周的方法，会用尺规作圆内接正方形和正六边形。

（3）通过对镶嵌平面图形的探究，了解正多边形在镶嵌中所起的作用。运用多种平面图形进行镶嵌设计，拓宽学生的数学和美术知识。�� （4）会计算圆的周长、弧长及简单组合图形的周长。�� （5）会计算圆的面积、扇形的面积及简单组合图形的面积。��

（6）了解圆住、圆锥的侧面展开图分别是矩形和扇形，会计算圆柱和圆锥的侧面积和全面积。 （7）通过圆和正多边形的教学，进一步提高综合运用知识发现、提出、分析和解决问题的能力。 △5．识图初步��

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正投影。视图。�� 基本几何体的视图。�� 简单零件图。�� 具体要求：��

（1）了解正投影，视图 主视图、俯视图、左视图的意义。�� （2）会画基本几何体的二视图或三视图。��

（3）会描绘含有直线和圆弧，圆弧和圆弧连接的轮廓线的简单零件图。

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