(完整word版)三年级下册心理健康教育计划

习的兴趣。 正是因为有了这种学习的兴趣，许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。看看书上还为我们介绍了其他的人有那些兴趣。 （学生自己阅读课文中有关内容。） 教师：同学们都说了自己地兴趣，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。 （学生自由发言） 三、活动明理 ：小区大集合： 那些小区活动适合小学生呢？其中，又有那些兴趣活动是你最喜欢的呢？请你与同学讨论并写下来。 适合小学生地小区活动有： 其中，我最喜欢的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。 四、过五关：你喜欢地兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！ 适合我的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。 五、自我评估：你在这一刻的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况把最符合的表情图涂上颜色。 个人评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关 集体评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关 总结全课：想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中， 填写完后再想一想自己为什么 会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4. 兴趣学习乐趣多

教学目标: 1.帮助学生了解兴趣是学习的动力， 2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 教学重、难点: 兴趣是学习的动力，所以要培养良好的兴趣爱好。 教学准备: 搜集的资料 教学时间： 教学过程: 教师：同学们好，对什么事情都好奇，都

想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，最后成为了著名的科学家。兴趣学习乐无边，全面发展才华显。快乐学习好伙伴，成长路上五遗憾。 许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣 一、活动明理（个人评估） （1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 学习好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小组。 培养兴趣真快乐：我依据自己的专长选择了我喜欢地兴趣小组。我要积极参加各种不同地团体活动。 二、集体评估 学习好伙伴：我看到有同学与我有着相同地兴趣，非常高兴，我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。 培养兴趣真快乐：完成17页你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况吧最符合的表情图涂上颜色。 想想自己最感兴趣的课有哪些？再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。 4．总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

专心做事

教学目标: 知识与技能: 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。 过程与方法: 通过讨论交流的方法，是学生明

白专心做事的重要性。 情感、态度与价值观: 养成专心做事的好习惯。 教学重、难点: 重点：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。 难点：养成专心做事的好习惯。 教具准备:写有顺口溜的小黑板 课时安排:一课时 教学时间： 教学过程:

一、导入

师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相

同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《专心做事》。

二、 学生活动

1、

大家一起做个游戏吧，看看你都听到了那些声音？（课本18页的内容）说一说，找代表发言。

帮助学生归纳出以下几点：

A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。

请记住：课堂

学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。

2、做一做 （1）请你想一想，图中这些

事，哪些是你能专心做的？将自己能做到的在方框里画“√”。(完成课本19-20页的内容)

（2）根据小学生注意力不能持

久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。

训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意

某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。

3.自我评价：你在这一课

的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况吧最符合的表情图上颜色。（完成课本21页的内容） 三、总结全课： 排除外界干扰，仔细听，认真看，这些专心做事的好习惯能帮助你出色地完成各项学习任务。

作业设计: 养成专心做事的好习惯。 教后反思：

5. 仔细听，认真看

教学目标: 知识与技能: 帮助学生了解自己的学习特点、养动脑有动手的学习习惯。 过程与方法: 通过讨论、交流的方法，使学生明白仔细听，认真看的重要性。 情感、态度与价值观: 使学生在学习中认真听、仔细看，养成动脑有动手的学习习惯。 教学重难点: 重点：帮助学生了解自己学习特点，培养自己的注意能力。 难点：养成专心做事的好习惯。 教具准备:写有顺口溜的小黑板 课时安排:一课时 教学时间： 教学过程: 一、导入。 师：同学们，你喜欢听别人讲话吗？这节课我们来学习《仔细听，认真看》,大家先看老是拿的小黑板上的内容，指名朗读。 生：齐声读，然后说想法。 二、火眼金睛。 1.看一看，说一说，找出两幅图中有哪些地方不同，并用圆圈画出来。 2.学生积极参与，互相比赛，完成课本22-23页的两两幅图。 三、信息传递。 1.做游戏。 师：我们随时在和其他人进行着信息的传递，但是