十一月份感恩主题活动方案

十一月份：感恩主题方案

——学写家书，尊重父母，对家庭负责，养成会感恩好习惯。

一、活动前言

感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

二、活动目的

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在十一月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

三、活动口号

四、活动时间

2015年11月1日 —— 11月30日

五、活动载体

第一版块：主题阅读 （一）阅读时间：

各班利用晨会、晨诵午读时间或与相关学科的日常教学相结合开展阅读活动。

（二）阅读内容：

（1）搜集与感恩有关的文章、古诗、儿歌等资料，编写以“感恩”为主题的晨诵午读暮省的阅读材料。（责任人：语文老师）

（2）将师生合作搜集编制的“感恩”阅读材料印发或抄写给学生，指导学生利用每天早读、午读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）

（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：大队部）

（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

第二版块：主题实践 （一）倡议

1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩 与爱同行

2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。

3、利用学校广播站进行宣传活动。

4、各班出一期感恩教育专题黑板报，11月14日由美术组教师进行评比。

5、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。（各年级于11月10日前上交一篇班级活动方案或年级活动方案）

（二）“恩之行”——主题实践篇

感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母 （1） 做做“贴心事”。

在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。“感恩支票”由各班自行设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，并时常保持与家长的联系。

低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。

参加对象：一至六年级学生 活动负责：班主任

资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言 （2） 制作“感恩卡”。

在感恩节那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

参加对象：一至三年级学生 活动负责：美术老师

资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

（3）写写“亲情信”

班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。写完后于感恩节那天亲手交与父母，或者用邮寄的方式寄给家长。同时鼓励家长给孩子写回信。

参加对象：四至六年级学生 活动负责：语文老师

资料积累：学生写的亲情信、家长的回信 （4）收集“亲情照”