家长会发言稿

灵璧县实验小学2019年五年级家长会 家长代表发言稿 孩子的教育，当家长的该做点什么？

灵璧县实验小学 五（23）班 姬昕宇爸爸 尊敬的张峰校长、各位领导，敬爱的老师们、亲爱的家长朋友们： 大家上午好！

我是五年级（23）班姬昕宇的爸爸，我代表五年级的全体家长，感谢实验小学的全体领导给我们所有的孩子创造了一个温馨、快乐、健康的成长环境，感谢所有老师对孩子的精心培养。很高兴能在这里和家长们一起探讨、交流孩子的教育问题，我今天讲话的主题是《孩子的教育，当家长的该做点什么》。

一、要想孩子优秀，家长必须积极配合学校教育 1．家长对教育要心存敬畏

孩子走进学校，老师对他的影响非常大。被老师重视的孩子，成绩更优秀，自信心更强。无论在智力还是性格的发展上都会更好一些。而一旦被老师忽略，孩子不仅会成绩下降，出现自卑情绪，在人际交往上也容易有障碍，有些敏感的孩子甚至还可能会自暴自弃。

但是，很多时候，孩子在学校被放弃不是因为孩子，大多数被老师“放弃”的孩子是因为家长们。很多时候,不是老师想放弃孩子，而是被家长们逼得放弃孩子。

曾有一则笑话：

一日正在讲课，一名学生要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不准。结果孩子尿于裤中。家长状告教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，教师未尽到监护义务，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护，谁知老师离开课堂期间，大量学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩。

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长状告教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩。

这个笑话，虽然有点极端，但是却真实反映了教师在面对孩子的教育时的许多顾忌和无奈，现在是网络时代，我们不时地能听到、看到教师因管理学生而受到很多让人无法接受的处理、处分等事例，很多老师不得不收起教育惩戒的手段。

现在，我们的教育有时弥漫着“在家中，父母舍不得管；在学校，老师不敢管”的气息。可一味的迁就和让步，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵，无法教养出参天的大树。

一位资深的班主任曾说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”

再说一个真实的案例：

一个熊孩子，上英语课的时候公然在课堂上睡觉，英语老师当堂把他叫醒，他没有坚持几下子，又趴在课桌上呼呼大睡。班主任听说后，有点生气，跑到班上，把他摇醒，并要求去门口罚站。他感觉班主任不应该那么大力摇醒他，让他

在全班同学面前没有面子。放学回家后，他哭着对家长说，老师打他。家长一听就炸了，立即跑到学校对班主任一顿辱骂，向校长投诉，在家长群散播恶意评价。这件事情，在学校领导的调解下很快平息。 从此以后，那个学生在全校闻名，他在任何课堂上睡觉都没有老师敢管了，成了学校的一大霸王。

而他的成绩也一落千丈，常常在全校倒数几名，家长想不通，为什么我的孩子成绩老是这么不好？

……

学生有了尚方宝剑，越来越猖狂。

而老师呢，谁还愿意去管教，谁还敢去管教。

太多父母还未意识到，过分地袒护和不当地苛责，正在逼迫老师放弃你的孩子！

太多孩子还未意识到，管你最严、骂你最狠的那个老师，最值得你尊敬和感激！

我们希望，每一个孩子都能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，也希望家长们，对教育心存敬畏，多一点宽容和理解，多一些信任和尊重，善待每位老师，善待学校教育。

家长和孩子的位置，从来都不该是老师的对立面。切忌，千万别赢过了老师，却输掉了孩子。

2．家长要积极配合学校、老师的教育

如果孩子在学校和同学发生矛盾，受了委屈，我们要把事情的来龙去脉搞清楚。如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是别的孩子的错，可以去和老师反应一下情况，让老师来协调处理；

如果老师在教育孩子时方法不够得当，家长首先要表现出理解和宽容的态度，然后和老师私下里坦诚的沟通，这样会给老师留下非常好的印象，日后自然会对孩子另眼相待。如果在没搞清楚状况之前，就去学校和老师大吵大闹，最后受损的只会是孩子。这样一来，不仅会让老师觉得家长无理取闹，留下负面印象，不敢管、不愿管，也向孩子传暗示，“老师找你麻烦，爸爸妈妈可以给你撑腰”，最终助长了孩子在校园的不当言行。

如果孩子对老师的做法不理解而心生抱怨的时候，做家长的一定要站在老师的角度去开导、教育孩子，维护老师的形象，消除对老师的误解。把孩子培养成老师的铁杆粉丝。亲其师方能信其教。孩子不喜欢一个老师，就会不喜欢老师教的这门课，学习成绩就可想而知了。小学如此，初高中影响就更大了。

积极支持配合学校和老师的规定，积极参加学校、班级开展的各项活动。我们的张峰校长是一个有教育情怀的好校长，学校对学生的要求都是从孩子的行为习惯、学习习惯和孩子的可持续发展出发的，所以我们家长更要鼎力支持配合。在孩子面前，家长要极力维护学校和老师，要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。

不拿社会和整个教育的问题来评判老师。有些家长对孩子教育非常重视，一旦社会上出现一些教育事件，就会认为整个教育行业出了问题，对自己孩子的老师也大加指责。不可否认的是，我们的教育确实有一些问题，但是不能因为这个就否定所有的老师。

每一个生命都是复杂的个体，一个孩子就使一大家子人头疼了。而一个班主任要面对的是几十个孩子、上百位家长，还要面对生活工作中的其他问题，所以

请善待每位教师，请家长多一分宽容和理解，多给老师一些尊重和信任。 二、家庭教育中成绩不重要 知识教育主要由学校完成，家庭教育中成绩并不重要。很多家长听到这句话，可能会有不同的想法。 因为成绩，“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳”；因为成绩，考得差的，回家后不得不遭受“女子单打，男子单打，男女混合双打”的惨剧；这些都是成绩惹的祸。

说起马云，相信大家都不陌生吧。2014年、2018年两次荣登中国财富榜首。马云一共参加过三次高考，第一次的时候，他就报了北京大学，数学成绩只考了1分，然后就去找工作，但是又因为长相的原因而被多次拒绝，后来才勉强得到了一份送书的活儿。但是他并没有懈怠下来，路遥的小说《人生》激励了他，他苦心复读，二战高考，但是数学成绩仍然不理想，19分。他又开始复习，三战高考，终于是及格了，79分，但是当时的本科线比他的分数线要高五分，所以他只能上一个差一点的大学。

以马云的成绩在今天绝对是个差生，但是他却成了一个成功者的奇迹。从马云的经历中，我们却看到了毅力、勇气、执着等常人不具备的优良品质。

家庭教育是一个系统的工程，我们不能简单地用成绩来衡量孩子的发展，而应从孩子的人生发展的高度去关注。 1.品行比成绩重要。

家庭教育中，孩子的品德修养应该放在首位。在我们身边，经常能看到这样的现象：有的人很精明，也很能干，但是自私自利，一切以自我为中心，这样的人也许开始能蒙蔽一时，但是时间长了，周围的人都会对他敬而远之；有的人，虽然不算多优秀，但是为人坦诚，心胸宽广，诚实守信，这样的人会得到一大批人的拥护。不同的品行造就不同的人生。我们要从小事开始关注孩子品性的发展。尊师师长，团结同学，举止文明，有爱心，知荣辱，为他人着想，有责任，有担当，知错就改，心存感恩等等，成绩差了还可以补救，品行差了，人生就残缺了。有人曾形象地用一段话指出当前中国教育中品行教育缺失的危害：孩子们认认真真地上了初中，辛辛苦苦地考上了重点高中，通宵达旦地苦读上了重点大学，毕业后找了一个好单位，费尽心力打拼了十几年做到了不同部门的领导岗位，然后却因职务犯罪被送进了监狱，后半生在铁窗中度过。人生的缺憾源自于幼年品行教育的缺失。所以孩子的成长过程中，品行教育不能缺位，品行远比成绩重要。孩子的品行教育，家长要以身作则，率先垂范。一个诈骗犯在监狱中悔过时说，自己的犯罪最早源自于小时候跟妈妈乘车。一年级的时候，妈妈每天带自己坐公交车上学，公交车1米2以下免票，一年级的时候，他的身高是1米23，经过车门的时候，妈妈使劲地把她的头往下一按，顺利通过，没有买票。第二次乘车时，妈妈又故伎重演，又一次逃票成功。第三次乘车时，不要妈妈的提示，孩子自己主动往下一蹲，回家后，孩子对妈妈说，今天我故意往下一蹲，逃票成功。妈妈抚摸着他的头说：“孩子，你真聪明，给妈妈省了1元钱”。从此以后，这个孩子知道了，撒谎可以给自己带来好处，甚至是表扬，从此一发而不可收，直至走上犯罪道路。由此看出，父母在孩子品行教育中的重要作用。 2.习惯比成绩重要。

我对孩子的要求从以下四个习惯入手： （1）认真书写的习惯

写字如做人，书写规范、工整、认真是一个良好的习惯。提笔即为练字时，

每天的作业要认真书写。书写不认真的，除了要受到批评外，还要多写3遍。每天中午的时间，是固定的练字时间。从一年级开始到现在，一直坚持着。一二三年级时，就按照书本后面的田字格中的字来练，每天写三行，从不间断。三年级，有了英语课，每天的中午的练字就分为两部分，三行汉字，英语从字母开始练起。我2013年到全国最牛的高中河北衡水中学考查，这个学校每年考取北大、清华的人数接近200人，还不包括考取外国名校的人数。高三，老师批改学生的英语作文，不看文法、词句错误，只在试卷上圈出哪个字母写的不规范，并提出订正要求，他们的学生英语写的就像印刷体一样整齐美观，他们之所以每年能考取这么多名校，与他们注重细节是分不开的。中考、高考采取网上阅卷，如果孩子的书写不过关，把学生的试卷扫描进去后，会放大孩子的书写缺点，影响孩子的中高考成绩。如果你正在为孩子的字发愁，就请从现在开始，立即开始练字，循序渐进，只要行动，什么时候都不晚。 （2）认真读书的习惯。

这里的读书，一方面指朗读，一方面指课外阅读。

每天早晨，10分钟哪怕是5分钟也要让孩子大声的朗读。大声朗读能培养语感、增强记忆、培养自信；特别是英语，小学英语一周就两节课，学的内容也很多。开设英语的目的是让学生从小接触英语，培养语感，提高兴趣。而实际上由于很多孩子不喜欢读书、害怕发音不准不敢读书，导致英语考试越来越差，这样不仅没有培养起孩子的学习兴趣，反而对英语产生了畏难情绪，可能从此英语就成了这个孩子的“瘸腿学科”。我家的孩子英语成绩还不错，我的英语水平也还不错（考研时超过北师大录取线3分），但是我从没有给他任何辅导，只是要求他坚持多读多背。可以这样说，凡是英语较差的，都是不敢开口、不敢大声朗读的。

第二指的是良好的课外阅读的习惯。北大教授、新教材主编温儒敏对于新课程改革有过这样的论述：高考要让15%左右阅读能力差的学生做不完试卷。高考改革后，语文的重要性越发凸显，小学没有养成良好阅读习惯的学生到了初中、高中就是潜在的差生。高中，如果语文不好，一定考不上好名校。2014年，灵璧中学有个学生获得清华自强计划降低60分录取的资格，但是这个学生语文成绩不好，具体表现就是书写差、读书少。高考前几个月，班主任几乎把心思都放在他身上，天天给他补语文，高考时这个孩子语文考了106分，只要语文能过110分，就被清华大学录取了，结果因为语文，以四分之差与清华大学失之交臂。 让孩子爱上爱上阅读，需要有点策略。首先家里要有书。我们家大大小小的书柜有7个，外出学习我要给孩子买书，用手机从网上给孩子买书，带孩子外出，要到新华书店去让孩子自己选择喜欢的书买回来。其次，要对孩子看电视、玩电脑的时间规划好。我们家看电视的时间是周五、周六晚上可以看，每次40分钟；玩电脑游戏周六、周日可以玩，每次40分钟；其他时间不准玩。其余时间不看电视，不玩游戏，做完作业，没事可干。家里放眼望去，都是书：床头放着书，茶几上有书，沙发上有书。随手翻翻，时间长了，自然被吸引。我家两个儿子，老小上一年级，在哥哥的影响下，也爱上了读书。最后，读书要有点仪式感。每天晚上睡觉前有一个必修课就是读书，我爱人给小儿子读睡前故事，老大自己看书。老大爱看书，每天睡觉前要催着才能放下书本，在家里犯了错误，有时对他的惩罚就是不准看书。喜欢上读书，语文成绩自然不会差，写作文也有话说，还修炼了孩子的心境，一举多得。

（3）认真、规范、快速、独立完成作业的习惯。