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统编版历史七年级上册第三单元第11课《西汉的建立和“文景之治”》同步练习(解析版)

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  • 2025/6/25 4:06:41

故答案为A。

【点评】本题难度较小,考查学生对文景之治的识记能力。文景之治是中国历史上第一个“治世”,并为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础。 12. A

解析:本小题考查的是文景之治出现的原因。西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝,吸取秦王的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担;注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑;文帝、景帝提倡节俭,并以身作则;重视“以德化民”,从而使社会比较安定,出现了盛世局面。而采取了一系列措施,加强中央集权的并不是他们所为,故排除⑤。 故答案为:A

【点评】本题考查学生对文景之治出现原因相关知识的掌握。解题的管家在于题干中的“ 文景之治出现的原因 ”,结合所学可知,汉文帝、汉景帝继续实行汉高祖的休养生息政策,吸取秦亡的教训,减轻兵役、徭役,注重发展农业生产。 ⑤ 中的加强中央集权不是他们的措施。 13. B

【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训,减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担,注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑,提倡节俭,并以身作则,重视“以德化民”, 废除一些严刑峻法。文景时期,社会比较安定,百姓富裕,社会比较安定,国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

B项文景时期重视“以德化民”,符合题意; 故答案为B。

【点评】本题难度适中,考查文景之治的相关史实及学生运用所学知识解决问题的能力。 14. B

解析:西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策。他们注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期,重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法,如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。文帝以身作则,在位20多年,生活简朴,宫室、园林以至车骑都没有增加。文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面,历史上称之为“文景之治”。选项B符合题意。 故答案为:B。

【点评】本题考查西汉前期历史,学生需明白西汉前期在文帝和景帝时期休养生息国家出现了文景之治。 15. D

解析:依据所学可知,汉文帝、汉景帝时期继续实行休养生息政策:①重视农业生产,提倡以农为本,田赋降到了三十税一;②重视“以德化民”,废除一些严苛刑罚;③提倡勤俭治国。文帝和景帝统治时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大的增强,史称“文景之治”。故A、B、C选项是“文景之治”出现的原因,不符合题意,应排除;

汉武帝是文帝、景帝之后的西汉皇帝,汉武帝北击匈奴明显不是“文景之治”的原因,故D选项符合题意。 故答案为:D。

【点评】本题主要考查文景之治的相关知识,旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意,解题的关键是抓住题干关键语句“文景之治出现的原因不包括 ”。 结合所学知识可知,考查的意图是掌握文景之治出现的原因,以此排除其它干扰项确定答案。 四、材料探究

16.【答案】 (1)西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。 (2)认为农业是天下的根本。(或农本思想)“文景之治”。

(3)措施:注重农业生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋税负担,减免徭役和兵役,提倡以农为本。 影响:促进了农业经济的发展,但过分强调农业,不利于商业经济的发展。

(4)统治者要想国家长治久安、繁荣富强,一定要轻徭薄赋,减轻农民负担,重视发展生产,提倡节俭。 解析:(1)第一问依据材料信息:人相食,死者过半?……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车可知,西

汉初年,经济凋敝;第二问依据所学可知,因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱,西汉初年,经济凋敝; (2)第一问依据材料信息结合所学可知,汉文帝、汉景帝认为农业是天下的根本;第二问依据所学可知,汉初,经济凋敝,统治者采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担;注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑;文帝、景帝提倡节约并以身作则;重视“以德化民”,开创了中国封建社会的第一个治世——“文景之治”;

(3)第一问依据所学可知,汉初统治者以农为本,注重农业生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋税负担,减免徭役和兵役,提倡以农为本等;第二问依据所学可知,统治者以农为本的思想,促进了农业经济的发展,但过分强调农业,不利于商业经济的发展;

(4)开放性题目,依据所学可知,统治者要想国家长治久安、繁荣富强,一定要轻徭薄赋,减轻农民负担,重视发展生产,提倡节俭。

故答案为:(1) 西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。 (2) 认为农业是天下的根本。(或农本思想)“文景之治”。

(3) 措施:注重农业生产,轻徭薄赋,减轻农民的赋税负担,减免徭役和兵役,提倡以农为本。 影响:促进了农业经济的发展,但过分强调农业,不利于商业经济的发展。

(4) 统治者要想国家长治久安、繁荣富强,一定要轻徭薄赋,减轻农民负担,重视发展生产,提倡节俭。

【点评】(1)本题主要考查对西汉初年经济相关知识的理解识记。答题时应注意,解题的关键是准确理解记忆。依据材料信息和所学知识可知,考查的意图是要学生掌握西汉初年经济情况。

(2)本题主要考查对文景之治相关知识的理解识记。答题时应注意,解题的关键是准确理解记忆。依据材料信息和所学知识可知,考查的意图是要学生掌握文景之治的相关知识。

(3)本题主要考查对西汉初年经济措施相关知识的理解识记。答题时应注意,解题的关键是准确理解记忆。依据材料信息和所学知识可知,考查的意图是要学生掌握汉初经济措施及影响。 (4)本题是开放性题目,只有言之有理即可。

17. (1)农业是天的根本。减免田租,鼓励发展农业生产。 (2)休养生息政策;文景之治。 (3)爱惜人力,重视农业生产

解析:(1)根据材料一 “农,天下之本也……”和材料二中的“……其令郡国务劝农桑,益种树,可得衣物。”可见汉文帝和汉景帝都认为:农业是天的根本。文帝和景帝时期继续实行生养生息的政策。文帝和景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。他们提倡节俭。文景帝时期重视“以德化民”, 社会比较稳定,百姓富裕起来。历史上称这一时期上的统治为“文景之治”。

(2)据材料三内容及所学知识可知,汉朝建立七十年会如此繁荣和政府实行的休养生息政策有关。为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策。汉高祖死后,继任的统治者继续实行修养生息的政策,注重农业生产,使汉初的经济逐渐得恢复和发展,社会局势稳定下来。这一繁荣局面后世称为文景之治。

(3)本题是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。如:保持社会稳定;重视发展经济;制定正确的方针政策;要有居安思危的意识。 故答案为:(1)农业是天的根本。减免田租,鼓励发展农业生产。 (2)休养生息政策;文景之治。 (3)爱惜人力,重视农业生产。

【点评】本题难度适中,考查文景之治、汉初的休养生息政策的相关史实,主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

18.(1)景象:西汉初年,天下刚刚安定,社会生产遭到严重的破坏,人民非常贫困。天子的车骑不能配齐四匹毛色一样的马,将军和丞相只能乘坐牛车。

(2)重视农业发展;恢复和发展社会生产,巩固统治。

(3)政治清明,社会经济繁荣,人民生活安定,国家积累了大量钱粮。文景之治。

(4)汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取休养生息政策,轻徭薄赋,注重农业生产,提倡

以农为本,要求各级官吏关心农桑,重视“以德化民”,还废除了一些严刑苛法,提倡勤俭治国,反对奢侈浮华等。

解析:(1)根据材料一中的“天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。”可知西汉初年,天下刚刚安定,社会生产遭到严重的破坏,人民非常贫困。天子的车骑不能配齐四匹毛色一样的马,将军和丞相只能乘坐牛车。 (2)根据材料二中“夫农,天下之本也”“农业是天下之根本”可知,汉初统治者都重视农业发展;其目的是恢复和发展社会生产,巩固统治。

(3)根据材料三的描述可知当时西汉政治清明,社会经济繁荣,人民生活安定,国家积累了大量钱粮。文景之治。依据所学知识可知,知识由于汉文帝和汉景帝时期实施的统治,出现了文景之治的盛世景象。 (4)依据所学知识可知,西汉初期统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取休养生息政策,轻徭薄赋,注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法,提倡勤俭治国,反对奢侈浮华等。所以西汉出现了盛世的景象。 【点评】西汉休养生息的政策是常考的知识点,学生要注意掌握西汉初期实行休养生息政策的原因和作用,掌握文景之治的表现。本题难度适中。

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故答案为A。 【点评】本题难度较小,考查学生对文景之治的识记能力。文景之治是中国历史上第一个“治世”,并为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础。 12. A 解析:本小题考查的是文景之治出现的原因。西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝,吸取秦王的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担;注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑;文帝、景帝提倡节俭,并以身作则;重视“以德化民”,从而使社会比较安定,出现了盛世局面。而采取了一系列措施,加强中央集权的并不是他们所为,故排除⑤。 故答案为:A 【点评】本题考查学生对文景之治出现原因相关知识的掌握。解题的管家在于题干中的“ 文景之治出现的原因 ”,结合所学可知,汉文帝、汉景帝继续实行汉高祖的休养生息政策,吸取秦亡的教训,减轻兵役、徭役,注重发展农业生

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