2019上《中学教师资格证教育知识与能力》真题及答案

2019上半年 教育知识与能力

一、单项选择题（本大题共21小题每小题2分，共42分） 1、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）

A、教师中心，教材中心和课堂中心 B、儿童中心、经验中心和活动中心 C、管理中心、活动中心和教学中心 D、管理中心、服务中心和教学中心 2、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）

A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发张理论 D、范例教学理论

3、18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（ ）

A、个人本位论 B、社会本位论 C、国家本位论 D、生活本位论

4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（ ）

1

A、阶级性 B、生产性 C、目的性 D、相对独立性 5、人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（ ）

A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

6、在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ）

A、衔接且对应 B、衔接但不对应 C、不衔接也不对应 D、不衔接但对应

7、有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（ ）

A、政治功能 B、经济功能 C、文化功能 D、生态功能

8、当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ）

2

A、学科课程 B、活动课程 C、经验课程性 D、社会课程

9、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主

C、以时间活动课程为主 D、设置分科与综合相结合的课程 10、“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（ ）

A、理论联系实际 B、长善救失 C、教育影响的一致性制 D、因材施教

11、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）

A、说服教育法 B、品德评价法 C、榜样示范法 D、品德陶冶法

12、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（ ）

3

A、有意注意 B、无意注意 C、无意后注意 D、有以后注意

13、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（ ）

A、先慢后快 B、匀速加快 C、先快后漫 D、匀速减漫

14、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）

A、复述策略 B、组织策略 C、计划策略 D、精加工策略

15、钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（ ）

A、团体警觉 B、替代强化 C、最小干预 D、处理转换

16、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（ ）

4