六年级数学下册第三单元正比例和反比例整理与复习教案西师大版

六年级数学下册第三单元正比例和反比例整理与复习教案西师大版

六年级数学下册第三单元正比例和反比例整理与复习教案

西师大版

整理与复习

教学内容：

整理复习 教学目标：

1、知识与技能：

（1）让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。

（2）通过本单元知识的复习，比较熟练掌握比例知识，并能解决一些实际问题。 2、过程与方法：通过回忆、讨论和交流，结合练习，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。

3、情感态度与价值观：在解决问题的过程中进一步体会比例知识与现实生活的密切联系。 教学重点：

整理本单元知识，沟通知识间的联系。 教学难点：

能灵活运用正、反比例的意义，解决实际问题。 教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

我们已学完了本单元知识，今天来进行“整理与复习”。 板书课题：整理与复习 二、梳理单元知识，形成知识网络

1、回顾知识：

本单元我们都学习了哪些内容？在小组内交流一下。

2、学生汇报交流，师板书： (1) 比例的意义和性质

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(2) 解比例

(3) 正比例的意义和应用 (4) 反比例的意义和应用 3、出示63页“议一议”

先在小组内讨论交流，再指名汇报，然后全班交流。 三、复习应用

1、完成练习十四第1题 学生独立完成，指名演板。

提问：通过前面两个题的复习，你能说说什么叫做比？什么叫做比例？比和比例有什么区别？

2、独立完成练习十四第3题，小组内交流订正。 提问：什么叫做解比例？解比例的根据是什么？ 3、正、反比例关系的判断

(1) 独立完成练习十四第4题，然后指名回答，全班交流。

(2) 说一说什么叫正比例关系？什么叫反比例关系？它们之间有什么联系和区别？ (3) 独立思考第5题，指名回答。 (4) 用比例知识解决练习十四第6题。 学生独立完成，指名演板，全班交流订正。

说一说：用比例知识解答应用题的关键是什么？解题的步骤有哪些？注意什么问题？ 四、全课小结：

今天我们一起进行了正、反比例这一单元的整理与复习，你有什么收获？还有哪些不明白的？ 五、布置作业：

练习十四第2、7、8、10、11题 六、课后反思：

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