教育学简答题

简答题

1． 简述古代教育的特点。 2．简述现代教育的特点。 3．简述学校教育产生的条件。 4．简述现代教育发展的一般趋势。 5．简述经济对教育的决定作用。 6．简述教育对经济的影响。 7．简述政治对教育的制约作用。

8．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？ 9．教育的文化功能有哪些？

10．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？ 11．简述个体身心发展的几种动因理论。 13．简述学生文化的成因。

14．学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？ 15. 制定教育目的的基本依据是什么？ 16 我国当前教育目的的基本精神是什么？ 17. 简述学生所享有的合法权利。 18. 简述学生所应履行的义务。 19. 简述教师职业角色的特点。 20. 简述教师学科专业素养的要求。 21. 简述教师教育专业素养的要求。 22. 简述教师人格特征的要求。

23. 简述教师良好职业道德素质的要求。 24. 简述学校师生关系的主要表现形式。 25. 简述学科课程的优、缺点。 26. 简述活动课程的优、缺点。 27. 简述综合课程的优、缺点。 28. 简述课程实施的结构。 29. 影响课程实施的因素是什么？

30. 我国原有中小学课程存在哪些主要弊端？ 31. 当前我国基础教育课程改革的基本思路是什么？ 32. 当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？ 33．教学的任务是什么？ 34．教学过程有何特点或规律？

35．简述掌握知识与发展智力相统一的规律。 36．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。 37．简述教学过程的结构。 38．简述中学常用的教学原则。

39．简述贯彻直观性、启发性、循序渐进、巩固性理论联系实际原则的基本要求。 40．贯彻原则的基本要求？

41．选择与运用教学方法的依据？ 42．发现教学包括哪几个环节？ 43．课的基本组成部分由哪些？ 44．上好课的基本要求？ 45．班级授课制有何优缺点？ 46．德育有何意义？

47．制定德育目标的主要依据是什么？

48．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？ 49．德育过程有何规律？

50．我国中学的德育原则有哪些？

51．简述贯彻正面教育、知行统一、尊重学生与严格要求相结合、教育影响的一致性与连

贯性原则的基本要求。 52．简述德育的途径。

53．简述运用说服法、榜样法、陶冶法、锻炼法、品德评价法的要求。 54．简述班级管理的功能。

55．如何建立以生为本的班级管理机制？ 56．简述班集体的基本特征。 57．简述班集体的教育作用。 58．如何形成于培养班集体？ 59．班主任班级管理的内容有哪些？

60．如何协调校内外的各种教育力量？

61．与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点？ 63．简述生产力对教育的决定作用。 64．教科书编写应遵循哪些基本原则？ 65．简述中学教学方法的主要特点。 66．简述世界课程改革的基本趋势。 67．简述班级授课制的主要优点。 68. 简述教师的人格特征。

（1）积极的乐观的情绪； （2）豁达开朗的心胸； （3）坚忍不拔的毅力； （4）广泛的兴趣。

69. 发现教学包括哪几个环节？

（1）教师创设问题情境，提出要解决的课题；

（2）教师提供结构性材料，学生提出解决问题的设想； （3）学生验证假设，交流初探成果； （4）得出原理或概念，并检验假设。 70. 课的基本组成部分包括哪些方面？

（1）组织教学； （2）检查复习；

（3）巩固新教材； （4）布置课外作业。

71. 在德育实践中应该如何运用陶冶法？

（1）创设良好的情境； （2）教育者的人格感化； （3）与启发说服相结合； （4）引导学生参与情境的创设。 72. 如何建立以生为本的班级管理机制？

（1）以满足学生的发展需要为目的； （2）确立学生在班级中的主体地位； （3）训练学生自我管理班级的能力。

73.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？

①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能

③学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值 ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 74.简述教师的教育专业素养。

①具有先进的教育理念，包括：新的学生观和新的教育活动观等

②具有良好的教育能力：加工教学内容、选择教学方法的能力、语言表达能力、组织管理能

力、交往能力等 ③具有一定的研究能力

75.当前我国基础教育课程改革的趋势是什么？ ①课程体系三级管理趋势 ②课程综合化趋势

③稳定并加强基础教育趋势 ④课程个性化和多样化趋势 ⑤课程改革以学生发展为本趋势 76.简述运用说服法的要求。 ①明确目的性

②富有知识性、趣味性 ③注意时机 ④以诚待人

77.班主任班级管理的内容有哪些？ ①了解学生，研究学生 ②组织和培养班集体 ③协调校内外各种教育力量

78. 我国当前教育目的的基本精神是什么？

①坚持社会主义方向

②培养全面发展的人 ③培养现代人的品质

79. 如何建立新型师生关系？ 从师生伦理关系角度，应：

①树立教育民主思想。

②提高法制意识，保护学生的合法权利。 ③加强师德建设，纯化师生关系。 从师生情感关系角度，应： ④真情善待和关心爱护学生。

⑤展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。 ⑥完善个性，展现个人魅力。

80. 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？ 在强调学生获得基础知识和基本技能的同时，力图做到：

①突出学生积极主动的学习态度的培养，实现学习结果与学习过程的统一。 ②注重使学习的过程成为学会学习的过程。

③引导学生在学习的过程中形成正确的价值观、人生观、世界观。 81. 贯彻正面教育原则的基本要求有哪些？

①坚持正面说理，疏导思想，以理服人。

②树立先进典型，利用榜样教育引导学生进步。 ③以表扬、鼓励为主，批评、处罚为辅。 ④正面教育要与纪律的约束结合起来。 82. 简述班级管理的功能。

①有助于实现教学目标，提高学习效率。 ②有助于维护班级秩序，形成良好班风。 ③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

四、论述题

34. “百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？

（1）教育的优先发展是教育相对独立性的体现，且符合社会和教育发展的趋势； （2）教育对生产力或经济的发展有巨大的促进作用；

①教育是实现劳动力再生产的重要手段； ②教育是科学知识再生产的手段；

③教育投资是人力投资的一种，其经济效益远大于物质投资。

35. 有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。

（1）教育的一致性与连贯性原则是指在进行德育时，使各种教育力量互相配合、协调一致的

对学生施加统一的、系统连贯地教育影响；