浙江省编体育（与健康）教材必学内容小学四年级（水平二）第二学期教学计划 - 图文

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江省义务教育

体 育 ( 与 健 康 ) 教 学 内 容

1 浙浙江江省省编编体体育育教教材材教教案案 编撰：杨杰东

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四年级体育教学第二学期教学计划

（教育目标、教材重难点、学情分析，教学整体思路、要求见上学期学年计划） 必学内容参考安排表 全年时学习内容 走和跑：接力跑 田径 必 课 时 分 配 安 排 选学内容 雨天室内 座位排舞+桌上素质锻炼。 棋类（国际象棋为主） 8 4 选学内容约15课时，风雨天、雾霾严重日，选室内课，晴天尽可能多在室外，只能机动处理。 球类 足球：正脚背踢 保健常识与项目欣赏+游戏； 12 8 6 4 学 内 容 体操 投掷：双手前掷实心球 基本体操：健美操一级 技巧：侧手翻、组合翻跳 低单杠：支撑攀爬 队列队形：错肩、穿梭 篮球：运传组合 8 4 12 4 4 4 3 3 跳跃：连续跳等 数 14 10 第二学期学时 6 5 体能：体质健康测试项目，如50米跑，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐，立定多级跳远。 技能：侧手翻，组合滚翻跪跳起，脚正脚背踢足考核项目 合理安排在开始部分 球。 8 4 学校传统性项目（体质健室外康测试，田径、乒乓球） 或 12 或 12 96 或 7 或 7 48 选学 校本体育活动（长绳、短绳、飞碟） 合计

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2 浙浙江江省省编编体体育育教教材材教教案案 编撰：杨杰东

2013年度第一学期体育教材单元教学计划 2014/02/14

单元 项目 任务与目标 1、提高学生参与接力跑练习的积极性，使其初步掌握交接棒的方法。 2、通过多种形式的奔跑练习，发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等素质，促进其身体各系统、器官的正常发育和下肢力量的发展。 3、培养学生团结协作、勇于克服困难、敢于挑战自我的优良品质。 1.激励学生的学习和参与意识，使学生乐于学习和展示简单的动作。2.发展学生的连续跳跃能力，使其进一步提高单双脚跳跃的动作质量，基本学会立定跳远。3.发展学生的力量、灵敏、速度和协调素质，增强其弹跳能力，进一步提高学生跳跃和奔跑相结合的能力，培养其观察力、目测和时空感。4.引导学生体验集体学习的乐趣，培养他们的集体意识与观念，使其能与同伴友好相处，团结合作，共同进步。 1.引导学生积极主动地参与实心球投掷活动。2.引导学生初步学会正确的双手前掷实心球动作，进一步掌握由下而上、向前抛掷的用力顺序，培养正确的身体姿势，提高他们的实心球掷远能力。3.增强学生的上肢、肩带、腰腹和腿部力量，发展其关节的灵活性和身体动作的协调性。4.培养学生顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，鼓励同伴间团结合作，严格遵守安全纪律的学习习惯。 1.引导学生通过模仿学习健美操少儿一级动作，了解整套操的结构及组成，以及其中包含的几种基本步法的名称和技术特点。2.使学生基本学会整套操的动作技术的动作技术，提高动作的弹性、协调性和节奏感，提高他们对音乐的感受能力。3.帮助学生养成正确的身体姿势习惯及良好的合作精神，发展学生的协调、灵敏等素质，提高学生的表现力。培养其同学间团结合作、积极向上的精神。引发他们的举趣，使其积极参与、自觉参加体育课的学习。 第 2 页 共 83 页

教学内容 1、各种姿势反应跑； 2、圆形（绕8字）接力跑； 3、弯道跑、跑跳绳接力； 4、50米迎面接力跑； 5、30米曲线跑； 6、上挑或下压式交接棒 7、4×100米接力跑。 8、考核：50米跑或4×100米接力跑 1、蹲跳起； 2、直腿纵跳，屈腿跳； 3、跨跳过背； 4、跳长绳穿花； 5、立定跳远。 走和跑 田 径 跳跃 投掷 1、双手向前、向上抛球； 2、双手原地从胯下向前抛实心球； 3、双手从体前向前抛实心球； 4、双手原地从头后向前抛实心球； 5、双手原地持球实心球向前掷球比远。 6.双手体前向后上抛实心球。 体 基本体 操 操 1、少儿健美操国家一级规定动作：踏步（Mardh）、侧交叉步 （Grapevine）、V字步（V step）、迈步（Step）、并步 （Step touch）、一字步（Easy walk）等。 2、少儿健美操国家一级规定动作组合动作。 3、少儿健美操国家一级规定成套动作。 3 浙浙江江省省编编体体育育教教材材教教案案 编撰：杨杰东

技巧 1.引导学生乐于开动脑筋和表现自我，使其初步掌握侧手翻的动作，充分展示学生个性。 2.使学生能独立完成原地侧手翻动作，并乐于进行重复练习，提高他们的灵敏、柔韧、协调等身体素质。 3.鼓励学生进行创新，培养学生的集体荣誉感，增强其团结、互助、合作的能力。 1.引导学生乐于学习单杠的支撑动作，并努力地展示自我。 2.引导学生学会单杠的跳上成支撑动作，并掌握推手落地的方法，发展其平稳、支撑和协调能力。 3.鼓励学生在身体轻微难受的情况下也坚持完成活动任务，会运用相互保护的方法帮助同伴。 1.通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。 2.发展学生的上肢的力量、位移速度、反应灵敏等身体素质。 3.体验学习技能的成功感，培养互动合作精神。 1.引导学生进一步熟悉球性，了解正脚背踢球的动作要领。 2.引导学生掌握正脚背踢球的动作技术。 3.使学生愿意与同伴一起进行游戏，并在游戏中友好合作。 4.发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。 1、 复习组合动作：前滚翻——后滚翻成跪撑——跪跳起。 2、 靠墙（杠）倒立。 3、侧手翻。 单低杠 1、 支撑高台边缘。 2、 跳上成支撑。 3、 跳上成支撑、推手跳下。 篮球 1、直线运球比快。 2、各种方式传接球。 3、运、传组合练习。 4、运、传、跑组合练习。 5、篮球运、传、跑游戏。 1.踢网中球，踢纸球。 2.摆腿练习，踩踢结合。 3.对墙踢球。 4.上一步正脚背踢模仿踢、对墙踢、射门、两人对踢。 5.游戏 “足式保龄球”，“五对五足球比赛”。 球类 足球 田径、跳绳为主，另适当加入武选学项目 术、高跷、毽子等民间项目。

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考查：体质健康测试项目