2016 - 2017学年高中语文单元质量检测二新人教版选修中国文化经典研读

单元质量检测二 (第四至五单元)

(时间：150分钟 满分：150分)

一、基础巩固(20分)

1．下列句子中，不含通假字的一项是(3分)( ) A．此之谓自谦 C．法即一种，见有迟疾

B．上恤孤而民不倍 D．不得半车炭之价直

解析：A项，“谦”通“慊”，满足；B项，“倍”通“背”，违背；D项，“直”通“值”，价值。

答案：C

2．下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)( ) A．上老老而民兴孝 老老：尊敬老人 ．．B．中庸其至矣乎！民鲜能久矣 鲜：很少 ．C．有人害汝，汝即须速去 ．D．食已口爽，返为其患 ．解析：去：离开。 答案：C

3．下列语句中加点的词，从词类活用角度看，不同类的一项是(3分)( ) A．大学之道，在明明德 B．修身也，尊贤也 ．．C．上长长而民兴弟 ．答案：A

4．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )

?，不可须臾离也?①道也者．?A. ?②贤者过之，不肖者不及也?．?独也?①故君子慎其．B.? ?②中庸其至矣乎?．?其所不闻?①恐惧乎．C.? ?②知耻近乎勇?．?①道之不行也，我知之矣?．D.? ?②柔远人，则四方归之?．

去：前往

患：祸害，灾祸

D．圣人之所以为圣 ．

解析：A项，“明”为形容词的使动用法，使??彰明；其他三项均为形容词作名词。

解析：A项，“者”，①表停顿；②代词，的人。B项，“其”，①代词，他；②语气词，

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表推测。C项，“乎”，都相当于“于”，介词。D项，“之”，①助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②代词，他。

答案：C

5．默写下列名句名篇中的空缺部分。(3分)

(1)欲治其国者，先齐其家；_____________，________________；欲修其身者，先正其心。(《大学》)

(2)__________________，__________________，慎思之，明辨之，笃行之。(《中庸》) (3)法即一种，见有迟疾，_______________，_______________。(《坛经》) 答案：(1)欲齐其家者 先修其身 (2)博学之 审问之 (3)见迟即渐 见疾即顿

6．将下列语句翻译成现代汉语。(5分)

(1)尧、舜帅天下以仁，而民从之；桀、纣帅天下以暴，而民从之。(3分) 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。(2分) 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________

答案：(1)尧、舜用仁义来统治天下，民众就跟从他们追求仁义；桀、纣用暴虐来统治天下，民众就跟着凶暴。

(2)中，是天下人最重要的根本；和，是天下人普遍通行的行为准则。 二、阅读鉴赏(55分) (一)课内阅读(15分)

阅读文本选段，完成7～10题。(15分)

入海取沉水

昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价值。 ．

诈言马死

昔有一人，骑一黑马入阵击贼。以其怖故，不能战斗。便以血污涂其面目，诈现死相，．卧死人中。其所乘马为他所夺。军众既去，便欲还家，即截他人白马尾来。既到舍已，有人问言：“汝所乘马，今为所在？何以不乘？”答言：“我马已死，遂持尾来。”傍人语言：“汝马本黑，尾何以白？”默然无对，为人所笑。 ．

驼瓮俱失

昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，又不得出。既不得出，以为忧恼。有一老

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人来语之言：“汝莫愁也，我教汝出。汝用我语，必得速出。汝当斩头，自得出之。”即用其语，以刀斩头。既复杀驼，而复破瓮。如此痴人，世间所笑。 ．

7．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(3分)( ) ．A．即烧为炭，诣市卖之 诣：到 ．B．以其怖故，不能战斗 怖：害怕 ．C．默然无对，为人所笑 默：沉默 ．D．既复杀驼，而复破瓮 复：同样 ．解析：D项，“复”的意思是“又”。 答案：D

8．下列语句中的省略成分，补写不正确的一项是(3分)( ) A．诣市卖之，以其贵故，(沉水)卒无买者。

B．(那人)便以血污涂其面目，诈现死相，卧(在)死人中。 C．(骆驼)既不得出，以(入头瓮中食谷)为忧恼。 D．(那人)即用其语，以刀斩(骆驼)头。

解析：C项，应为：(骆驼)既不得出，(那人)以(入头瓮中食谷不得出)为忧恼。“忧恼”的主动者是“人”而非“骆驼”。

答案：C

9．下列有关《入海取沉水》的内容的理解，不正确的一项是(3分)( )

A．从前有位长者的儿子，到海里打捞沉香。经过多年的辛苦，才打捞了一车，他把沉香运回到家里。

B．由于沉香的价格昂贵，一直没有人买。经过了许多天，也不能卖出去。他心里感到很厌烦，十分苦恼。

C．他看见别人卖木炭，经常能够很快就卖出去，于是就产生了一个想法：不如把沉香烧成木炭，可以很快就卖出去。

D．那人于是就把沉香烧成了木炭，然后再到市场上去卖，结果只卖了不到半车木炭的价钱。

解析：A项，“经过多年的辛苦，才打捞了一车”与原文内容不符，应是“经过一年”。 答案：A

10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)傍人语言：“汝马本黑，尾何以白？”(2分)

译文：_________________________________________________

(2)汝莫愁也，我教汝出。汝用我语，必得速出。汝当斩头，自得出之。(4分) 译文：_________________________________________________

解析：在第(1)句中，注意“语言”是同义复词，“语”即“言”；“白”是形容词活用

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为动词，“变成白色”。第(2)句中，“我教汝出”，“出”为使动用法；“汝当斩头”是省略句，“头”前省略“其”。

答案：(1)旁人说道：“你的马原本是黑的，尾巴怎么是白的呢？”

(2)你不要愁，我教你怎么弄出来，你听我的话，必定能很快弄出。你应斩掉它的头，自然就能出来了。

(二)课外阅读(40分)

阅读下面的文字，完成11～14题。(21分)

哀公问政。子曰：“文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。．人道敏政，地道敏树。夫政也者，蒲庐也。故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。仁者人也，亲亲为大；义者宜也，尊贤为大；亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。故君子不可以不修身；思修身不可以不事亲；思事亲不可以不知人；思知人不可以不知天。”

齐明盛服，非礼不动，所以修身也；去谗远色，贱货而贵德，所以劝贤也；尊其位，．重其禄，同其好恶，所以劝亲亲也；官盛任使，所以劝大臣也；忠信重禄，所以劝士也；时．．．．使薄敛，所以劝百姓也；日省月试，既禀称事，所以劝百工也；送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也；继绝世，举废国，治乱持危，朝聘以时，厚往而薄来，所以怀诸侯也。凡为天下国家有九经，所以行之者一也。

凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不．穷。

在下位不获乎上，民不可得而治矣；获乎上有道，不信乎朋友，不获乎上矣；信乎朋友有道，不顺乎亲，不信乎朋友矣；顺乎亲有道，反诸身不诚，不顺乎亲矣；诚身有道，不明乎善，不诚乎身矣。

(节选自《中庸》)

注：①方：书写用的木板。策：书写用的竹简。②敏：勉力，用力，致力。③蒲庐：即芦苇。芦苇性柔而具有可塑性。④杀：减少。⑤齐明盛服：穿着庄重整齐的服装。⑥跲(jiá)：说话不通畅。

11．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( ) A．文武之政，布在方策 ．C．所以劝大臣也 ．

布：分布

远：远离 劝：劝勉 豫：预备

⑥

⑤

④

②

③

①

B．去谗远色，贱货而贵德 ．

D．凡事豫则立，不豫则废 ．答案：A

解析：A项，“布”的意思是“陈列，写”的意思。

12．下列语句，最能体现“以人为本”的思想的一组是(3分)( ) ①夫政也者，蒲庐也

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