2012年义务教育阶段小学生学习质量评价与监测（语文试卷）

2012年义务教育阶段小学生学习质量评价与监测（语文试卷）

总分：100分 （其中包括卷面书写3分） 考试时间：120分钟 题号 （一） 得分

一、积累运用（共分）

得分 阅卷人 一 （二） （一） 二 （二） 三 书写 总分 和煦的春风里，在 ，在 ??无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。《山谷中的谜底》中富有哲理的一句话是“ 。”《最大的麦穗》这篇课文给我们的收获是： 。 （2）我们应该在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ??”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 ??

得分 阅卷人 （一）积累（26分）

1、根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在方格内。（6分）

春天的野外，天空格外zhàn lán,清新的空气像guò lǜ 过似的，到处弥漫着méi guī醉人的芬芳。田垄上走过一个盲女孩，长发在风中piāo yì,恬静的脸上zhàn fàng着笑容。她，手持fēng zheng，和我们一起放飞希望！ 2、按查字典的要求填空：（2分）

“负”在字典中的解释有：①享有。②背弃，违背③依仗，依靠④背。“久负盛名”一词中的“负”应选第 种解释。“负隅顽抗”一词中的“负”应选第 种解释。

3、根据课文中的人或物的特点，写联想到的成语或四字词语。（6分）

孔子 斯帕拉捷 孙悟空 长江 三亚落日 广玉兰 4、把下列句子补充完整。（5分）

（1）户枢不蠹， 。 （2）青箬笠，绿蓑衣 。 （3）何当金络脑， 。

（4） ，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

（5）千锤万击出深山， 。 5、根据课文内容填空。（7分） （1）我用心感悟优美的现代诗文。《长江之歌》中写道：“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去， ，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。”每当读起这些琅琅上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在

（二）运用（共7分）

6、阅读下面的文字，回答问题。（5分）

武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来??一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。 （节选自《水浒》第二十三回） （1）根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？（2分）

（2）这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？（2分）

（3）关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？（1分）

7、看名著，写对联。（2分）

看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《三国演义》中的有关情节写出下联。 《西游记》： 《三国演义》：

二、阅读理解（共34分）

得分 阅卷人 （一）阅读《路面上的新科技》，完成练习。（共12分）

长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

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现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。

与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

⑵我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给留下了难以抹去的耻辱记忆。

⑶到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4％左右提高到15％--25％，有的甚至高达30％，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

目前在欧洲，透水路面的普及率已达15％一18％。德国计划到2010年，把全国城市90％的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。

1．第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面?“各行其道”和第1段中的哪一句相照应?(4分)

2．阅读第2、3两段，任选一题回答。(3分)

(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用?请简要概括。(不超过20个字)

(2) 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。 3．最后两段主要说明了什么内容?请简要概括。(3分)

4．根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是(2分)（ ）

A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

B．普通沥青路面的孔隙率不足4％，而透水路面的孔隙率大多为15％一30％。 C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。 D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90％的路面改造为透水路面。

（二）阅读《人生的另一种财富》，完成练习。（共22分）

⑴我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果

我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

⑷上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉??

⑸后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉??我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。

⑹当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心??我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，困贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。

⑺第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件??老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母校为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔??

⑻教室里响起一片抽泣的声音。

⑼下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。

⑽从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行

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的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信?? 1、 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）

一视同仁： 真谛 ： 2、 联系短文内容写出表示“我”情感变化的词语。（4分）

我因家庭贫穷而感到 ；进入大学后，贫穷依然压得我抬不起头，同学的误解更让我 。一次写作课上，我真诚地讲述了父母关心我的事例，深深地打动了老师和同学，我不再 ， 地面对今后的生活。

3、 阅读全文，回答“人生的另一种财富”中“财富”本来是指 ，在文章中

说的是 。生活中这样的财富比比皆是，比如 。（3分） 4、 文章第⑷段中加点词“噎”用得好，好在哪里？ （2分）

5、阅读第⑷段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（2分）

6、用横线画出文章中打动你的句子，把你的理解和感受写在下面。（4分）

7、仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？（只写信的要点）（5分）

得分 阅卷人 三、习作（共30分）

题目：我找回了_____ ______

提示与要求：在我们的学习与生活中，往往在不经意之间容易失去一些宝贵的东西，比如：自尊、自信、友谊、母爱??然而，只要你用心去寻找，同样也会有意外的收获。请先将题目补充完整，再通过一件具体的事例，表达自己的真情实感。字数不少于400字。（文中不得出现真实的校名、人名）

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