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中职语文口语交际教学的探索与实践
作者：邵慧萍
来源：《教育教学论坛》2013年第18期
摘要：在快节奏的现代化生产和生活中，口语交际能力日益显得重要。在中等职业学校，学生口语交际能力普遍较低，口语交际教学却长期被忽视。如何有效培养学生的口语交际能力？这是语文教师需要正视和解决的问题，也是中职学校培养可持续发展的应用型人才必须重视的问题。笔者认为，中职口语交际教学应以职业化的理念为指导，多举措并行，以切实提高学生的口语表达、交际沟通能力，为将来的创业和就业打基础。 关键词：中职语文；口语交际；教学探究
中图分类号：G718.3？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0104-03 一、践行的背景和意义
有人说，职业教育的春风来了。是的，今天的中国正在进行全球最大规模的职业教育，职业教育已经作为现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中发挥着特殊而重要的作用。全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明指出：“从某种程度上讲，职业教育的发展质量和水平决定了一个国家、地区的社会发展水平。”职教改革的春风也吹拂大江南北，“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职教新理念正被大力提倡，近几年，中等职业学校的各门课程都做了大刀阔斧的改革，从大纲到教材到教法，都强调应立足于学生的职业能力的培养，突出其职业性和实用性。口语交际能力是学生步入社会必不可少的语文能力，也是创业、就业必备的职业能力。正如国内权威的口才训练专家谭小芳老师所言，在人的一生中，从求职到升迁，从恋爱到婚姻，从推销到谈判，从交际到办事……无不需要说话的能力。这里的说话能力即指口语交际能力。口语交际具有传递信息、交流思想、沟通情感等功能，在快节奏的现代化生产和生活中，其意义日益显得重要。大部分中职生一毕业便踏上社会，就要面临激烈的市场竞争，不论他们将来从事什么工作，都需要有一定的口头表达和社会交际能力，文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，是他们在现代社会中谋生存求发展的重要条件。卡耐基说过：“一个人的成功，约有15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”而口语是人与人间沟通最基本也是最重要的方式。可见，口语交际能力的大小，关系到学生的终身发展。 二、存在的问题和原因
存在的问题是显而易见的。一方面，中等职业学校的学生，口头表达能力差是较普遍现象，他们在当众复述、答问、交谈或讲述中，或声音低小、吐字含混、发音不准；或语无伦次，词不达意；或话语啰嗦，不得要领；或说话干巴，缺乏美感……用人单位也普遍感叹，中职毕业生虽有一定的专业技能，但口语交际能力整体较低。口语交际能力弱，也是中职生在职
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