陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做导学案

《闻一多先生的说和做》

【学习目标】

1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 2、本文选材技巧和结构技巧。

3、体会叙述中的抒情、描写和议论。 【知识链接】

1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，民主战士。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。

2、臧克家和闻一多

臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。

第一课时

【课前预习＊自主学习】 1、给下列黑体字注音

地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ） 校补（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ） 赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蚁排衙（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ） 漂白（ ） 警报迭起 ( ) 气冲斗牛 ( ) 卓越( )

2、解释下列词语

锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 潜心贯注： 心会神凝： 迥乎不同: 一反既往: 慷慨淋漓: 气冲斗牛: 目不窥园:

3、整体感知

（1）文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？

（2）综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）

1

（3）由此来看，文章可分为几个部分？几个部分是怎样衔接起来的？有何作用？ 【我的问题】

【课内导学＊合作探究】

1、作为学者的闻一多，他的“说”和“做”有什么特点？

2、作为学者，闻一多的哪些事例可以体现这一特点？试简要概括。 3、闻一多作为学者具有怎样的性格特征？试简要概括。

【训练反馈＊巩固提高】

1、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。 ⑴那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

⑵深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑶他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

2、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”一句中“开一剂救济的文化药方”的意思是什么?

【教学（学习）反思】

第二课时

【课内导学＊合作探究】

学生有感情地朗读第二部分，要读出气势来，思考下列问题。

1、作为革命家，闻一多先生说了，是怎么说的？说的内容和目的是什么？

2

2、闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神

3、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？

【训练反馈＊巩固提高】

1.给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。

qiǎn心贯注（ ） 赫然（ ） 锲而不舍（ ） 迭起（ ）

lì尽心血（ ） shuāi微（ ） 迥乎不同（ ） kāng慨（ ） 气冲斗牛（ ） 兀兀穷年（ ）

2. 填空。

闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。

3.结合语境解词有误的一项是（ ）

A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 C. 平沙无垠，复不见人。 平沙：平旷的沙漠。

D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

4. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ）

⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（ ）

⑶“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（ ）

⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（ ）

⑸“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（ ）

5.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）

周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________________________。 A.有散发着鲜花的阵阵清香 B.有鲜花散发着的阵阵清香 C.有鲜花在散发着阵阵清香

3

D.有散发着阵阵清香的鲜花

6.仿照下列句子造句。

他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。

仿写：

7.下面是几则名人名言，请从本文中也找出一句附在下面。（2分） (1)人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。 ——邓中夏

(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。 ——鲁迅

(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 ——裴多菲

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8、进入初中以来，你一定读了一些课外文学名著。读一定数量的课外好书，是语文学习的基本要求，但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。请在下列书目中任选一部，做一个简要的读书札记。（4分） 备选书目：《西游记》、《繁星》、《安徒生童话》、《青春之歌》

书名： 作者：

你喜欢的主人公：

喜欢的理由：

【教学（学习）反思】

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