高三生物一轮复习必修二第一章第一节：遗传因子的发现 复习学案（无答案）

生物学科导学案 序号：34 课型：复习

课题：遗传因子的发现

一、导入学习

【高考导航】 考试说明内容

孟德尔遗传实验的科学方法

基因的分离定律和自由组合定律

要求

考试说明解读

1．分析孟德尔遗传试验的科学方法和创新思维。 2. 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。

1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交试验过程及分离规律。 2. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。

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二、自主学习

【知识梳理】

第一节豌豆的杂交试验（一）

-1- 真实是人生的命脉，是一切价值的根基。

第一节豌豆的杂交试验（一）

只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

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三、合作学习

学习活动一、杂交、自交、测交和自由交配的区别

思考：1、孟德尔提出假说和验证假说的实验依据是什么？哪些交配类型可判断亲本的显隐性？在一个理想群体中，自交和自由交配对基因频率和基因型频率的影响一样吗？

只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

2、杂交、自交、测交在植物杂交育种和动物杂交育种的应用相同吗？

【例题1】水稻的糯性与非糯性、高杆不抗倒伏与矮杆抗倒伏分别为独立遗传的两对相对性状。将纯种高杆不抗倒伏非懦水稻与矮杆抗倒伏糯性水稻杂交，则F1全部是高杆不抗倒伏非糯水稻，再将F1自交得到F2，下列有关F2的分析中，合理的是（ ）

A．F2中不同于亲本且能稳定遗传的个体占1/16 B．将F2中的矮杆非糯性植株自交，则子代表现型比例是3:2:1

C．将F2中的高杆糯性植株之间自由交配，则子代基因型比例是8:1 D．若将矮杆糯性植株与F2中矮杆非懦性植株杂交，则子代中矮杆糯性个体占1/3 【思路分析】

【答案】

【例题2】用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率（可以理解为该基因型出现的概率）绘制曲线如图，下列分析错误的是

A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0．4 B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0．4

C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1 D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 【思路分析】

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【答案】 【跟踪训练】1.已知一批胚的基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（ ）；若上述为玉米种子，则结果是（ ）

A.3∶2∶1 B.1∶2∶1 C.3∶5∶1 D.4∶4∶1 答案：

2.小麦的抗锈对感锈为显性。让杂合抗锈病小麦连续自交，F5播种后淘汰感锈病类型，则长出的抗锈病植株中纯合子占（ ）；若让杂合抗锈病小麦连续自交并逐代淘汰感锈病类型，F5播种后长出的植株中抗锈病纯合子所占比例为（ ）。

A、31/33 B、31/32 C、31/34 D、 31/64 答案：

显性(隐性)纯合子、杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下：

【总结提升】自交、连续“自交一淘隐”、随机交配、随机交配一淘隐这4种类型。

下面以一对相对性状的杂合子（Aa）为例，分析如下： １、连续自交：

Aa自交所得后代的各种基因型的个体再分别连续自交。图解如下：

（注意：上例以Aa为亲代，其自交所得F1为子一代，n值取其自交次数。若以Aa为子一代，其自交所得子代为子二代，则上述所有n值都要换为n－1。） ２．连续“自交一淘隐” ：

Aa自交所得后代中的所有显性个体再分别继续自交。

由遗传图解可知，在Fn中Aa占(1/2)n，则由于纯合子（AA、aa）自交，子代均为纯合子（AA、aa），则Fn+1中出现Aa只能是Fn中Aa自交产生的，用遗传图解表示如下：

（注：上述“基因型频率”可理解为“基因型概率”）

３.随机交配（自由交配）：

在有性生殖的生物中，一种性别的任何一个个体有同样的机会和另一性别的个体交配的方式。以1/3个体为aa、2/3个体为Aa的种群为例分析。可以用以下方法进行分析：

（1）基因型棋盘法：因为雌性个体中1/3为aa，2/3为Aa，雄性个体中也是1/3为aa，2/3为Aa，所以雌雄个体随机交配有4种组合。分别计算出这4种组合的子代，结果为4/9aa,4/9Aa,1/9AA。

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因此推论成立，Fn中Aa占(1/2)n。由于AA、aa出现的概率相等，因此可总结如下：

只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。