2016最新冀教版四年级下册数学《三位数乘两位数》教案

师：好，继续说。 学生说，教师板书： 1 5 8 × 2 4 6 3 2 师：谁来说一说百位上这个“6”是怎样算出来的？ 生3：4乘158百位上的1得4，再加上进位的2就是6。 师：下面算什么？ 生4：接着用24十位上的2乘158每一位上的数。 师：好！2乘8，二八十六，1怎么办？6应该写在哪儿？ 生5：向十位进1，6应该写在十位上。 教师板书： 1 5 8 × 2 4 ------------ 6 3 2 师：谁能说一说为什么这个“6”要写在十位上？ 生6：23十位上的2表示2个 3.师生共同归纳、总结三位数乘两位数的笔算方法。先让同学讨论一下，再全班交流，最后教师完整口述。 在学生学会计算的基础上，总结、概 括计算方法，是对学生已有计算经验的总结和提升。 十，2个十乘8得16个十，向百位进1后，还剩6个十，所以这个6要写在十位上。 学生继续说计算过程，教师完成板书： 1 5 8 × 2 4 --------------- 6 3 2 3 1 6 -------------- 3 7 9 2 如果有出现计算错误的同学，请他们说一说错在哪。 师：结合我们刚才的计算，谁能说一说三位数乘两位数的笔算方法呢？先同桌讨论一下。 学生同桌讨论，教师巡视。 师：谁来说一说你总结的方法？每人说一条。 生1：用两位数个位和十位上的数依次分别乘三位数中每一位上的数。 生2：用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和哪一位对齐。 生3：把两次乘得的数加起来。 最后，教师完整口述三位数乘两位数的笔算方法： 第五版块：5分钟 巩固拓展，提升发展阶段 三位数乘两位数先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐。 1.提出：这台面粉机一星期能磨面粉多少千克？的问题，让学生说出不同的算法， 师：刚才，我们计算出了这台面粉机一天可以磨面粉3792千克。如果要求这台面粉机一个星期能磨面粉多少千克？可以怎样计算？ 学生可能有两种算法。学生说计算方法，教师列出有关算式。 ●先求出每天磨面粉的千克数，再用每天磨面粉的千克数乘7。 教师板书： 158×24=3792 3792×7= ●先算出一个星期有多少个小时，再用158乘求出的小时数。 教师板书： 24×7=148（小时） 158×148= 师：这两种方法都不错。但是，计算都比较难，一个是四位数乘一位数,一个是三位数乘三位数。怎么样？还能试着算一算吗？ 生：能。 师：好，那就试着用竖式计算一下。有问题可以同桌商量，也可以问老师。 学生算，可找两个学生板演在黑板上。 2.检查、交流计算的过程和结果。先了解有没有做错的，再让板演的同学说计算的过程。 三位数乘两位数 158×24=3792（千克） 1 5 8 板书设计： × 2 4 ----------------------- 6 3 2 3 1 6 --------------------- 3 7 9 2 答：这台面粉机一天可以磨面粉3792千克。 教学反思：