二年级我不知道我是谁

二年级《我不知道我是谁》教案

二年级《我不知道我是谁》教案；阅读材料：“我不知道我是谁”；生命教育领域：人我；课程目标：借由绘本帮助学生“了解自我”“认识自我；课程实施；一、暖身活动5分钟；1、自我介绍，带领学生制作姓名牌；2、共同订立故；二、讲故事8分钟；三、提问讨论15分钟；1、达利B知道自己是谁吗？；2、洁西D是谁？它吃什么？住哪里？会爬树吗？；3、洁西D来了，其他兔子是什么反应？

二年级《我不知道我是谁》教案 阅读材料：“我不知道我是谁” 生命教育领域：人我

课程目标：借由绘本帮助学生“了解自我”“认识自我”，并懂得“欣赏自我”；欣赏自己的特质，将特质发挥成优点。

课程实施

一、暖身活动 5分钟

1、自我介绍，带领学生制作姓名牌；2、共同订立故事课规则；3、教会“爱的鼓励”。

二、讲故事 8分钟 三、提问讨论 15分钟

1、达利B知道自己是谁吗？

2、洁西D是谁？它吃什么？住哪里？会爬树吗？

3、洁西D来了，其他兔子是什么反应？达利B为什么不害怕？ 4、为什么大家说达利B是英雄？

5、你们身上有什么地方和达利B的大脚一样厉害？ 6、为什么？

四、延伸活动 10分钟

1、写一写：在纸上写下“我是＿＿（姓名） ，我有像达利B的大脚一样厉害的＿＿，我可以用它＿＿＿＿（做什么）”。写完后，故事妈妈随机抽取，请小朋友（一定是之前没有发言过的）分享答案，然后收集起来，做成展板。

2、大声对自己说：（全班一起）我真的很不错！ 五、总结 2分钟

今天我们一起分享了故事《我不知道我是谁》，我们也知道了自己是谁，并且知道了自己的优点是什么。很开心和大家一起度过了一段美好的时光。我们下次见！