四年级科学下册 给蚕宝宝记日记 2教案 苏教版

（苏教版）四年级科学下册教案

第二单元xx 2.给蚕宝宝记日记 教学目标 过程与方法 1.学会xx。

2.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 3.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。 4.能通过图画和文字表述，交流观察结果。 5.能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。 科学知识

1.知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 2.知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。

3.知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。 4.知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。 情感、态度与价值观

1.进一步感受到生命的神奇和伟大。 2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。 3.珍视在整个xx期搜集的科学信息。 4.体验xx及研究蚕的乐趣。

5.养成把xx活动坚持到底的科学态度。

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教学重点

了解蚕在每一个阶段的生长变化。 教学难点

养成把xx活动坚持到底的科学态度。 教学准备

蚕的生长过程的教学碟片 蚕的一生标本 教学过程：

一、汇报蚕已经经历的生长情况

谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）

讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？ 你在记录的过程中发现了什么问题？ 二、感受蚕生长中的变化。 1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响 提问：你的蚕宝宝吃什么？

比较：吃xx和莴笋叶的蚕哪个长的好。 2.了解蚕是怎样蜕皮的

谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？ 请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。 提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

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3.了解xx结茧

谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？ 布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。

剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。 讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录） 提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？ 4.观察蚕蛾

同学介绍蚕蛾及产卵。

强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。 三、归纳蚕的一生

提问：蚕的一生分为几个阶段？ 展示蚕的一生的标本。

四、布置作业：记好观察日记，过段时间进行交流。 教学反思：

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