常见的酸和碱第二课时Word 文档

姓名_____ 班级___ 组别_____ 时间____ 评价 编号 03

化学导学案 备课人 王雅丽 上课时间 3月22日 教科主任签字 课 题 课题一 常见的酸和碱 课型 预习展示 1知道盐酸、硫酸的物理性质和用途 学习目标 2知道浓硫酸的特性 ，学会稀释浓硫酸 3通过实验增强观察和动手能力，培养合作意识 重点难点 1 掌握酸物理的性质 2学会浓硫酸的稀释 导学过程 学生笔记、教师辅备 一 盐酸 、硫酸的物理性质 小组合作完成实验一 实验一 1观察盐酸、硫酸的状态。2思考如何闻药品的气味后，分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味 边实验边填写表格 ( 独学后带着问题对学、群学后，准备班内大展示，共为五分钟） 浓盐酸 硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 讨论 1、装浓盐酸的瓶口的白雾是什么？怎样产生的？说明盐酸有什么性质？ 2、如何保存浓盐酸？敞口放置的浓盐酸其质量和质量分数有什么变化？ 二 盐酸 、硫酸的用途 ： 看书51页第一自然段，完成下列任务 （独学五分钟） 用途 盐酸 1重要的化工产品2用于 制造药物等 人体 中含有 可以帮助消化 硫酸 1重要的化工产品2、用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属精炼石油和 3

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浓硫酸具有 在实验室中常用做 2除了盐酸、硫酸外，在实验室和化工生产中常用的酸还有 生活中食醋中含有 柠檬柑橘等水果含有 汽车用铅蓄电池中含有 。 三 浓硫酸的特性 ： 教师完成实验二 注意观察现象（独学后对学、群学准备班内大展示10分钟 ） 实验二：将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验： 实验 放置一会儿后的现象 用玻璃棒蘸浓酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓酸滴到一小块布上 1、出现上述现象的原因是浓硫酸具有强烈的 ，它能夺取 、 的 、 元素按水的组成比脱去生成黑色的炭，浓硫酸的这种特性叫做 。 2、请思考使用浓硫酸应注意什么？ 3、如果不慎将浓硫酸粘到皮肤或衣服上应如何处理？ 如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也是同样处理？ 4、如何保存浓硫酸？敞口放置其质量和质量分数如何变化？ 5、用排水法收集到的氧气通过浓硫酸后变得干燥说明浓硫酸具有 所以浓硫酸在实验室常用来干燥氧气 、二氧化碳、氢气等气体。 小结 ：浓硫酸的特性 、 。 三 浓硫酸的稀释 小组合作完成实验三 、四后完成导学案（独学五分钟） 实验三 将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并让学生用手接触烧杯外壁 1手有什么感觉？这说明了什么 实验四 在500mL锥形瓶中盛约25mL浓硫酸，锥形瓶双孔塞的一孔中装分液漏斗（盛有水），另一孔装短玻璃导管。将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶，观察现象 2

1有什么实验现象 2能否将水倒入浓硫酸？为什么？稀释浓硫酸错误操作的后果是什么？ 看书52页黑体字完成下列任务（独学并识记五分钟） 稀释浓硫酸的方法： 知识梳理 反思 课时过关 1纯净的盐酸是_______颜色的液体，有 气味。工业品浓盐酸常因含有杂质而带黄色，浓盐酸在空气里会生成______________，这是因为从浓盐酸中挥发出来的_________气体跟空气里的_________接触，形成盐酸的_________的缘故。

2、实验室将浓硫酸用水稀释时，应将 烧杯壁缓慢地注入盛有 的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌。将浓硫酸滴在纸张、木材等物质上，能使其碳化，说明浓硫酸具有 。

3、下列物质长时间盛放在敞口容器里，质量会减少的是（ ）

A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、石灰水 D、食盐

4、下列物质的性质属于物理性质的是( )（两个选项）

A．浓盐酸的挥发性 B．浓硫酸的腐蚀性 C．浓硫酸的吸水性 D．碳酸的不稳定性

5、某学生实验时，不小心将稀硫酸溅到衣服上，当时他认为不是浓硫酸没什么大问题。但不久，发现衣服上出现了几个小洞，这是因为 。

6、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是（ ）

A、溶质的质量减小 B、溶剂的质量减小 C、溶液的质量减小 D、溶质质量分数减小

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