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《轴对称图形》教学设计

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  • 2025/7/11 0:49:28

别? 2、如果把一个轴对称图形沿 的区别和联系。 对称轴分成两个图形,那么这学生思考,讨论交流,进两个图形成轴对称吗?成轴对称的两个图形全等吗?如果把两个成轴对称的图形看成一个整体,它是一个轴对称图形吗? (五)练习、思考、小结、作业 1、在下列几何图形中,判断是否是轴对称图形,若是画出它的对称轴。 一步明确轴对称图形与两个图形成轴对称之间的联系。 学生自主练习 通过练习、思考、归纳总结、作业,进一步巩固提高。 2、一辆汽车的车牌在水中的倒 影如图所示,你能确定该车车牌的号码吗? 学生自主练习 学生回忆归纳并积极回3、小结:本节课你学到了答 什么? 4、布置作业:教材习题12.1学生课后作业 第2、3题。 七、教学评价设计 1.全体学生在动口、动脑、动手中参与教学全过程 非常好( )很好( ) 一般( ) 2.学生能提出学习和研究的问题,并且通过合作探究努力解决问题 非常好( ) 很好( ) 一般( ) 3.学生思维活跃,积极主动发言 非常好( ) 很好( ) 一般( ) 4.学生间交往是多向的,学生是否积极参与小组讨论,发表自己的见解,评论别人发言 非常好( ) 很好( ) 一般( ) 5.学生在学习中有愉悦的体验,每一名学生是否都有不同程度的收获 非常好( ) 很好( ) 一般( ) 6.后进学生对本节课知识技能的掌握程度 非常好( ) 很好( ) 一般( ) 7.学生学习本节课还存在的问题: 8.学生存在问题的解决方法: 八、板书设计 轴对称图形 1、轴对称图形 1)概念: 2)对称轴: 2、两个图形关于某直线对称 1)概念: 2)对称点: 3、区别和联系:

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别? 2、如果把一个轴对称图形沿 的区别和联系。 对称轴分成两个图形,那么这学生思考,讨论交流,进两个图形成轴对称吗?成轴对称的两个图形全等吗?如果把两个成轴对称的图形看成一个整体,它是一个轴对称图形吗? (五)练习、思考、小结、作业 1、在下列几何图形中,判断是否是轴对称图形,若是画出它的对称轴。 一步明确轴对称图形与两个图形成轴对称之间的联系。 学生自主练习 通过练习、思考、归纳总结、作业,进一步巩固提高。 2、一辆汽车的车牌在水中的倒 影如图所示,你能确定该车车牌的号码吗? 学生自主练习 学生回忆归纳并积极回3、小结:本节课你学到了答 什么? 4、布置作业:教材习题12.1学生课后作业 第2、3题。 七、教学评价设计 1.全体学生在动口、动脑、动手中参与教学全过程 非常好( )很好( ) 一般

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