（16份试卷合集）广东省深圳罗湖区四校联考2020届语文高二下学期期末模拟试卷

项，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。

15.（6分）①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事(事借的巧)，在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的(或者说让鱼有了家乡的味道)，从而表现自己深沉的思想之情。(事情1分，对“南来”的分析2分。意同即可。)

②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故(典用得巧)，写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。(典故1分，答以“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”的典故也可;分析2分。意同即可。)

16.（5分） （1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者

（2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）岂余心之可惩

17.D（3分）①不负众望：不辜负大家的期望。其主语应是人，此处指中国电影总票房不负众望，使用对象错误。②师出无名：出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。此处形容她不是出身于名校，用在这里犯了望文生义的错误。③激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。用在此处符合语境。④尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。此处形容做官不能空占职位不做事，符合语境。⑤望其项背：望见他的颈项和后背。比喻敢得上。根据语境，此处应是新航母的性能和美国航母相比还差得很远，用在此处不符合语境。⑥一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。此处形容对有些不正当行为的同事只讲和气，不讲原则，符合语境。 18.B（3分）

试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，结构混乱，句式杂糅，将“受”改为“在”，或去掉“下”。C项，结构混乱，偷换主语，在已成为前加“我国”；D项，不合逻辑，并列不当；

19. （3分）A 分析B项惠顾：多用于商店对顾客。C项莅临是敬辞，特用于上级对下级的光临，不能用在自己身上。D项是广播稿，治癌与致癌同音。

20.（5分）（1）将书名号改为引号。 （2）将“提高”改为“普及”。 （3）将“自本”中的“本”移至“每天”前（或将“自本”改为“本自”） （4）将“务必”删掉。（答全4个给5分）

21.（6分）间接抒情，是相对于直接抒情而言的一种抒情方式。（2分）它主要包括叙事抒情和写景抒情两种形式。（2分）而在写景抒情层面，常常会以触景生情和寓情于景两种形式存在。（2分）（注意：应该参照切入角度给分） 22.作文

本题涉及思考：“人与他人”的关系，以几句名言来启发学生思考“如何与他人相处”的问题。当然，就题目设置环境而言，主要是“与同学、室友”关系。

几句名句中有相关相近的，比如“己所不欲……”与“爱人者……”。 也有相矛盾对举的观点，比如“要学会宽恕……”与“敢于说不……” 可以选取某些观点角度展开论述，也可以对不同观点进行思辨。 学生应当针对“人与他人”如何相处问题，提出自己的明确观点。 【另】参考思维角度： 人与他人——各种矛盾

隔阂与沟通 信任与隐私 关爱与冷漠 感情与利益

2018-2019 学年高二下学期语文期末模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1～3题。

我对某些词语赋予特殊的含义。拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将度日看作是消磨光阴，而风和日丽的时侯，我却不愿意去度，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快去度，好日子，要停下来细细品尝。度日消磨时光的常用语令人想起那些哲人的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。

糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。 （古罗马哲学家塞涅卡语） 不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。 1. 下面不符合哲人习气的一项是（ ）（3分） A. 天色不佳时，将度日看作消磨光阴 B.回避、无视生命的存在 C.把生命看成贱物 D. 打发、消磨时光

2. 对于“生之本质在于死”的含义或意义理解不正确的一项是（ ）（3分） A．作为个体生命的存在，都是短暂而有限的。 B．生命的意义正是因为死亡得以彰显和延续。 C．生命一天天流逝促使人们看重生命的分量。

D．享受生活，及时行乐，就可以说死而无憾。

3. 对“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”这句话作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．作者引用这句话，意在强调享受生活要讲究方法，过得丰盈饱满。 B．概括了糊涂人的一生枯燥无味、寄希望于虚幻未来的消极人生。 C．承上启下，过渡到下文作者表明自己截然不同的人生价值观。 D．与生命本是优越无比的值得称颂富有乐趣形成鲜明对比。 （二）文学类文本阅读（15分） 阅读下面文字，完成4~6题。（15分）

老人与海（节选）

[美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译

①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。

④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。

⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。