法制教育渗透初中数学教学教案 doc吴林珍 - 图文

初中数学渗透法制教育教学教案

八年级第十二章轴对称

12—1 轴对称

教学目标：

1、知识与技能：在丰富的实际生活中的实例认识轴对称知识，会识别简单的轴对称图形和对称轴。

2、过程与方法：经历探索生活中的轴对称现象的过程，探讨轴对称现象的特征，发展空间观念。

3、情感、态度与价值观：让学生体会到数学的美，认识轴对称的实际应用价值。 法制教育渗透点：

《中华人民共和国国徽法》

第二条：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。

教学重点：

了解轴对称图形。

教学难点：

轴对称图形的基本性质。

关键：

从观察、操作入手，直观地体会轴对称图形的特征。

教具准备：

课件。

教学方法：

采用“情景教学法”，让学生在直观的多媒体景象中感受轴对称图形的内涵。

教学过程：

一、创设情境，互动交流

课件展播：生活中的轴对称现象

教师讲述：展播内容，引导学生观察、思考、探究轴对称图形的特征。 课件定格，如下图所示

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评析：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品等，都可以找到对称的事例。

再比如下面的图案，同学们认识吗？同学们观察一下这个图案的特征。 学生观察，再由教师介绍，并渗透《中华人民共和国国徽法》：

第二条：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。

中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。国徽图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的诞生。1950年6月18 日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二会议，通过中华人民共和国国徽图案及对图案的说明。同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。 3

学生活动：把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要剪断），再打开就得到一张美丽的窗花，观察可知：折痕两旁的部分能够互相重合。

教师活动：归纳轴对称现象特征，引入轴对称图形概念。

概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们就说这个图形关于这条直线（成轴）对称。 二、

随堂练习，巩固深化

1、课本30页，练习

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