2016年泰安市初中学业水平考试语文试题样题（有答案）（已打）

二〇一六年泰安市初中学生学业考试

语 文（样题） 2016.4

试题说明：

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷6至8页。满分

120分，考试时间120分钟。

注意事项：

1. 答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2. 考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。

第Ⅰ卷（选择题 共40分）

一、（12分，每小题2分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是

A.汲（jí）取 根深蒂（tì）固 栈（jiàn）桥 狡黠（xiá） ．．．．B.荣膺（yīng） 鳞次栉（jié）比 荫（yìn）庇 归省（shěng） ．．．．C.阴霾（mái） 戛（jiá）然而止 招徕（lái） 真谛（dì） ．．．．D.藩（pān）篱 销声匿（nì）迹 伧（chuāng）俗 倒坍（tān） ．．．．2.下列句子中没有错别字的一项是

A．随着时间的流失，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。 B.从天安门往里走，沿着一条笔直的大道串过端门，就到午门的前面。

C.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地树立起来。 D.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。 3.下列句子中加点词语的意思不同的一项是

A. ①挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（《隆中对》）②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》） ．．B. ①子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。（《庄子与惠子游于濠梁》）②域民不以封疆之界，固国不以山溪．．之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

C. ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）②等死，死国可乎？（《陈涉世家》） ．．D. ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）②手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） ．．4．下列语句的复句关系判断错误的一项是

A．在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。（转折复句）

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B．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（假设复句） C．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。（并列复句）

D．真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。（递进复句） 5．下列句子中标点符号运用错误的一项是

A．“没有。”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。”

B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳到大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”

C．他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。

D．格物致知的目的，是使人能达到诚意，正心，修身，齐家，治国的田地。 6．下列诗文默写与原文一致的一项是

A．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于安乐而死于忧患也。（《＜孟子＞两章》） B．安得广厦千万间，风雨不动安如山！大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

C．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐其乐，而不知从太守游而乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）

二、（8分，每小题2分）

阅读《老王》中节选的文字，完成7——10题。

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，．．或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” （5）他只说：“我不吃。”

（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” （7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

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（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?” （11）“早埋了。”

（12）“呀，他什么时候……”

（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（不是因为吃了它的香油和鸡蛋，也不是因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他，而是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。）

7.第（1）段中的“镶嵌”一词用得好，理解正确的一项是 A．老王不好意思进门，在门口站得时间很长。 B．我对老王的突然到来感到不知所措。 C．老王形容枯槁，毫无生命活力。

D．好长时间不见老王，我对老王感到陌生。

8.第（8）段中体现出的老王的心理活动是什么？判断正确的一项是

A．虽然我不想要她的钱，但她是无论如何不会白要我的东西的，别费周折了，给就给吧。 B．我的东西本来就不值多少钱，你不领我的情，非给钱，给就给吧。 C．她说得对，哪有收了人家东西不给钱的，给钱合情合理。 D．我想要又不想要，内心矛盾纠结，既然给了那就收下吧。

9.第（14）段中不再把老李讲述的具体话语写出来，对其分析正确的一项是 A．因为涉及到当地的风俗习惯，我不懂，记不住老李的具体话语，只能略写。

B．这些话已经与老王生命是否存在关系不大了，略写也只是为了对老王的葬礼有一个简单的交待。 C．老李的具体话语和上面说的话重复，再写下来就太罗嗦了，只能略写。 D．略写是因为我心中充满了悲伤与同情，不愿意再把老李的具体话语写出来。

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10. 第（15）段中，比较画线句子与括号中句子的区别，说说画线句子好在哪里。分析与理解不恰当的一项是

A．更好地表达出：不安不是来自于物质层面的礼尚往来，也不是来自于精神层面的人格尊严，而是来自于社会层面的“人人生而平等”。

B．更好地表现出“我”长时间的心理纠结和漫长的人生思考。 C．连着两问，引人思考，然后马上否定，用以突出最后的结论。 D．这两问都属于反问，是无疑而问，问的同时结论在自己心里。 三、（6分，每小题2分）

阅读《敬畏自然》中节选的文字，完成11——13题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个．．．．．细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿多个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 11.对加点词语的运用分析正确的一项是

A.夸张虚拟的数字，用以强调人体细胞“高度有序”状态的不可想象。

B.实际具有的数字，意在体现人体细胞之多，说明“高度有序”状态的难能可贵。 C.夸张虚拟的数字，意在突出人体细胞之多，说明“高度有序”状态的可能性。 D. 实际具有的数字，用以强调人体细胞“高度有序”状态的不可想象。 12.如果删掉画线句子会怎样？分析正确的一项是 A.不能充分体现人类的智慧。 B.不能体现人类大脑的特殊功能。 C. 不能充分体现大自然的智慧。 D.不能体现大自然的特殊功能。 13.对本段文字理解正确的一项是

A.“苍蝇文字”“鲜花绿草”“星空”以及“灰尘”都是大自然创造出的艺术品。

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