2015年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质模拟试题

D：课外活动

10、从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。 A．教育学知识 B．条件性知识 C．实践性知识 D．专业知识

11、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有。 A：随意性 B：娱乐性 C：自觉性 D：系统性 12、”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（） A：消退 B：刺激比较 C：刺激泛化 D：刺激分化

13、课程管理有审定制、国定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，则体现在__。 A．保持原有特色的优势

B．强调统一基础上增加灵活性 C．在多样性基础上增加调控 D．采用导向式管理

E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 14、V理论把人看作是__。 A．为钱而工作

B．在工作中寻求实现和证明 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的

15、智力的群体差异包括__。 A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异

D．智商分数差异 E．同龄团体差异 16、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征? A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

17、直接决定教育性质的是。 A：生产力的发展水平 B：社会的政治经济制度 C：社会的意识形态

D：社会文化

18、我国于1862年在北京的__首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A．奏定学堂 B．南洋公学 C．乡学

D．京师同文馆 19、奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了等几种同化模式。 A：下位学习 B：接受学习 C：上位学习

D：并列结合学习 E：发现学习

20、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

21、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在。 A：最近发展区 B：生长高峰期 C：先行组织者 D：发展关键期 22、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐述的是何种教学原则__

A．循序渐进原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 23、孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势，这时候，孙老师应该。

A：勒令二人停止．出去罚站反省．以儆效尤 B：立刻制止．下课处理 C：“不理”“不气”，当他们是空气

D：暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理