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附件1：
***省幼儿园办园行为督导评估指标体系
A级指标 B级 指标 B1 资质 （2分） B2 园舍与 场地 （4分） B3 规模 班额 （4分） C级指标评及估等级标准 A（1.0） C1取得办园许可，证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可证、消防验收合格意见书等)；按时年检。 C2幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《***省幼儿园基本办园条件标准》；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于2个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。 C3严格按照规定设置办园规模，一般不超过360人；班额符合规定，每班幼儿人数小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 B(0.8) C(0～0.5) 系数 得分 两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 A1 办 园 条 件 （20分） 班额超标准3达不到B等标准 人以内 C4幼儿园每班有配套的盥洗室、厕所、贮藏室及符合卫生要求的略有欠缺 达不到B等标准 B4 如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施设备。（3分） 设施 设备 C5按相关规定设活动室、寝室、保健室、办公室、厨房等生活办 设施不全或不。严重不足 （5分） 公用房等，设施齐全，符合《***省幼儿园基本办园条件标准》 符合设置标准 （2分） —
A级指标 B级 指标 B5 玩教具与图书 （3分） C级指标评及估等级标准 A（1.0） B(0.8) C(0～0.5) 系数 得分 A1 办 园 条 件 B6 C7 依法筹措办园经费，有必备的办园资金。有稳定的经费来源，（20分） 经费管理公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转；普惠性民办幼儿园收两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 （2分） 入的30%以上用于幼儿园基本建设。 C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安B7 全措施落实到岗到人；建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、安全卫生三项要素有一消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝达不到B等标准 管理制度项存在不足 值守等安全防护和检查制度，幼儿在园期间，对幼儿园实行封闭（3分） 化管理；建立安全责任制和应急预案。 C9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。（1分） 略有欠缺 达不到B等标准 C6幼儿园玩教具配备按照《***省幼儿园基本办园条件标准》配玩教具或图书备，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。园内有教育理论达到配备标准达不到B等标准 书籍及业务参考资料，教师人均配备6册以上；幼儿图书生均配的80%以上 备6册以上（活动用书除外）。 A2 安 全 卫 B8 生 膳食 保 饮水安全 健 （3分） （20分） C10科学制定每周食谱，注重营养均衡，搭配合理；儿童伙食与四项要素有一成人伙食分开；每周向家长公示幼儿食谱；按规定进行食品留样。达不到B等标准 项存在不足 （2分） B9 C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；按规定对园舍、场地、两项要素有一卫生消毒达不到B等标准 玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。 项存在不足 （2分） A级指标 A（1.0） C12幼儿园教职工持健康合格证上岗；每年进行一次健康检查。（1分） B9 健康 C13建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；幼儿园每年体检查 检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿（3分） 身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。（2分） B10 疾病 防控 （4分） B级 指标 C级指标评及估等级标准 B(0.8) C(0～0.5) 两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 入园体检率或年度体检达到达不到B等标准 90%以上，达不到100%的 系数 得分 A2 安 全 卫 生 保 健 （20分） C14严格做好晨检、午检工作；配合防疫部门做好计划免疫工作。两项要素有一达不到B等标准 （2分） 项存在不足 C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病两项要素有一达不到B等标准 率；定期对保教人员进行传染病防控工作培训。（2分） 项存在不足 C16定期、有针对性地向家长和教职工进行安全教育，提高安全两项要素有一意识；家长和教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自达不到B等标准 项存在不足 救的基本方法。（1分） B11 安全 教育 C17每学期开展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、（2分） 火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方略有不足 法。（1分） B12 校车使 用情况 （3分） 达不到B等标准 C18幼儿园尽量不使用校车（不使用校车的幼儿园，此项直接得3分）。对确需使用校车的幼儿园，必须符合《***省校车安全管三项要素如有任何一项存在不足， 理规定》：校车使用经县级人民政府审批许可；驾驶员和车辆经此项得0分。 公安部门认定和检验；严格交接班制度及儿童接送制度。 —
A级指标 A（1.0） C19科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，B13 活动 措施得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动设计 性和选择性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量。（3分） 实际操作和亲身体验（2分） （5分） C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、C21幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾；正常情况下，幼儿每天户外活动时间不低于2小时。（3分） C22坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用；充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏；规范使用幼儿读物，不使用盗A3 B14 版读物。（3分） 保 活动 C23遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的育 组织 养成，面向全体幼儿，关注个别差异，促进幼儿身心全面和谐发教 实施 展。（2分） 育 （16分） C24严格执行《***省幼儿园保育教育工作十项规定》，实行保育（25分） 与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透；积极开展学前教育主题宣传月活动；不提前教授小学教育内容，不布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象；因人施教，关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。（8分） C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊B15 重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，师幼 幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。（2分） 关系 C26保护儿童的身心健康和安全，无歧视和变相体罚、侮辱幼儿（4分） 人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系。（2分） B级 指标 C级指标评及估等级标准 B(0.8) C(0～0.5) 系数 得分 两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 略有不足 达不到B等标准 两项要素有一达不到B等标准 项存在不足 三项要素有一达不到B等标准 项存在不足 略有欠缺 达不到B等标准 达不到B等标准；四项要素有一如存在明显“小 项存在不足 学化”现象的，此项指标得0分 达不到B等标准 达不到B等标准 略有欠缺 略有欠缺
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