视听语言

视听语言 教学大纲

【说明】

本学科的教学目的和任务：

视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。

教材选用依据：本课程选用的教材是由中国电影出版社2006年5月出版的《视听语言》。这也是目前唯一一本较为完整介绍电影视听语言的教材。

教法：《视听语言》是一门理论与实践紧密结合的课程。教学中考虑选取中外经典影片中出色运用视听语言的影片作为范例，进行分析鉴赏，使学生能更加深刻的理解、把握与运用视听语言的基本理论。

【本文】

第一章 绪论

教学目的：通过教学使学生概括了解电影视听语言的基础知识，并掌握鉴赏影片

的正确方法。

内容要点：1、镜头、构图、景别、角度、运动、照明、色彩。

2、音乐、音响、语言

教学方法：讲述法、比较法、举例法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：8课时 作业与思考：

1、电影中的声音元素有哪些？ 2、电影中的视觉元素有哪些？

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第二章 影片《城南旧事》赏析

教学目的：通过赏析影片使学生了解电影《城南旧事》的视听语言的特色，掌握

声音这一元素在电影中所起的重要作用。

内容要点：1、音乐、音响的重要功能

2、了解“艺术重复”技巧及方法

教学方法：讲述法、举例法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：4课时 作业与思考：

1、《城南旧事》的总体风格是什么？

2、《城南旧事》在视听语言方面有怎样的特色？ 3、《城南旧事》的民族特点体现在哪些方面？

第三章 影片《活着》赏析

教学目的：通过赏析影片，使学生了解电影《活着》的视听语言的特色，并进一

步理解色彩对于表达影片主题所起的重要作用

内容要点：1、从音乐、音响设计入手，体味音乐对于奠定影片基调所起的作用。

2、影片中皮影戏道具的使用，对于结构电影全篇、推动情节发展所起的作用。

教学方法： 讲述法、比较法、讨论法、举例法 教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：6课时 作业与思考：

1、皮影戏对影片的创作起了何种作用？ 2、试谈婚礼那场戏中色彩的运用有何特色？ 3、思考影片的主题。

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第四章 影片《罗生门》的赏析

教学目的：通过赏析影片，使学生了解影片的视听特色及导演黑泽民电影的创作

风格。

内容要点：1、套层结构的定义和特点；导演使用套层结构的真正意图

2、特写这一景别在片中的独特运用。

教学方法：讲述法、比较法、讨论法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：6课时 作业与思考：

1、为使樵夫的最后一段陈述看起来客观、真实，黑泽民运用了哪些视听手段？ 2、影片中景别的运用有何特色？

第五章 影片《天堂电影院》的赏析

教学目的： 通过赏析影片，使学生了解影片的视听特色，并进一步理解空间环

境作为叙事元素对电影创作所起的重要作用

内容要点：1、了解时空交错式结构的特点

2、本片叙事策略中详略剪裁的心理依据 3、天堂电影院的文化内涵

教学方法：讲述法、比较法、讨论法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：4课时 作业与思考：

1、分析影片中空间环境的象征喻意。 2、举例说明影片中镜头运用的巧妙之处。

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第六章 影片《法国中尉的女人》赏析

教学目的： 通过影片中发生在现在时空和过去时空的两个爱情故事的对照，使

学生理解两个时空中视听方案的特色，同时把握本片主题的深刻性。

内容要点：1、景别的运用在两个时空中各有何特色？

2、对比过去时空的表层主题和现在时空的深层主题

教学方法：讲述法、比较法、讨论法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：4课时 作业与思考：

1、谈谈两个爱情故事不同的情爱观。 2、分析两个时空中两套视听方案的特色？ 3、分析“莎拉”这一人物形象。

第七章 影片《莫扎特》赏析

教学目的： 通过影片的赏析，使学生了解音乐音响具有重要的叙事功能，并能

在实践中自觉运用。

内容要点：1、有声源音乐；无声源音乐

2、音乐音响作为重要的叙事元素

教学方法：讲述法、比较法、讨论法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：6课时 作业与思考：

1、分析影片中音乐对塑造人物形象所起的重要作用。 2、分析莫扎特笑声的内涵。

3、分析影片中道具十字架对主题的表达所起的作用。

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