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大学生职业生涯规划书 8000字

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2.3职业能

力: .............................................................................................................................. 9

2.4职业价值

观: ........................................................................................................................... 9

2.5职业价值观探索小

结: ......................................................................................................... 9

三、计划与路径

3.1短期计划实

施: ..................................................................................................................... 9

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3.2中期计划实

施: ................................................................................................................. 10

3.3长期计划实

施: ................................................................................................................. 10 结束

语 ................................................................................................................................ 10

4/10

一、自我认知

1.1个性特征(360度评价、橱窗法) 作为一个ISJ,你的首要生活模式注重内省,通过五感来直观具体地认识事物。你的次级生活模式是外向的,在这种模式中,你通过自

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己对事物的感觉或者它们是否符合你的价值体系来处理问题。

ISJ所生活的世界实在而平和。他们非常热情亲切,总是愿意相信别人好的方面。他们重视和谐与合作,对他人的感受通常也会十分敏感。人们尊重ISJ,不仅因为他们考虑周到、观察仔细,还因为他们总是能通过自己对别人良好的愿景来挖掘他人的潜力。

ISJ的内心世界十分丰富,而旁人常常难以觉察到这一点。ISJ们会不断吸收那些对自己来说重要的他人和情境的信息,并将这些信息储藏起来。由于ISJ对于对自己的价值体系有重要意义的信息往往都有着极为出众的记忆能力,因此他们所储备的这些丰沛的信息常常极为准确。只要ISJ为某个情境所动,他们就非常有可能在事情发生的数年之后还能记得当时的一个表情或一段谈话的细节,这种现象根本不足为奇。

ISJ们对于事物有自己清楚的认识,这是他们不断努力获得的能力。他们重视安全感和友善的感觉,尊重传统及法律。他们相信现存的体系,认为它们之所以存在是因为能够正常运转。因此,他们不会尝试用新的方法来解决问题,除

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非让他们明确地看出其相对于旧方法的优势所在。

ISJ学习的最佳途径就是实践,而非照本宣科或引用理论。正因为这样,在那些注重概念分析或理论的领域很难看见ISJ的身影。他们重视实际应用。传统的高等教育由于需

要和大量理论化及抽象化的内容打交道。 ISJ有着极为成熟的空间感、功能感及美感。由此,他们的家居布置往往漂亮且实用。他们特别擅长内部设计装潢。ISJ的这种特殊的能力,加上对别人的感受和愿望敏锐洞察力,让他们成为绝佳的“送礼者”——总能找到让别人爱不释手的物品。

相较之其他性格类型,ISJ对于自身以及他人的内在感受极为敏感。他们通常不轻易流露自己的情感,而是将它们留在自己心里。因此一旦产生任何负面情感,这些情绪就可能在ISJ体内慢慢滋长,并逐渐形成对他人固执的批判观念。而且,这些观念一旦形成就很难消减。

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文档简介:

2.3职业能力: .............................................................................................................................. 9 2.4职业价值观: ........................................................................................................................... 9 2.5职业价值观探索小结: .................................................

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