2016秋季新人教版小学数学三年级上册教案

2.完成第11题

指导学生观察作息表，说说从中获得哪些数学信息，小组交流、讨论、汇报。 五、拓展练习

1.几个小朋友排成6米长的队伍跑步前进，他们要以每秒2米的速度经过一座长12米的小桥，从排头上桥到排尾离桥，需要多长时间？

2.小美星期天在家看《喜羊羊和灰太狼》，8:20准时开始，每集片长40分钟，两集中间有10分钟的广告，小美看完两集后是几点？

六、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获呢？

教学反思：

第4课时

课型：复习课 授课时间： 教学目标

1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。

2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。

3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 重 难 点

对各知识点的知识的整理与复习。 准 备 教学过程

一、回忆梳理 构建网络

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激趣：你们知道奥运会是什么时候吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了哪些知识？

师：四人小组讨论，交流。 （1）小组交流

（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：

师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习）师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？ 知识结构网络：

秒的认识

时间的计算

时分秒的整理和复习 1分=60秒 时=60分 时间的应用

师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗 二、典型例题 沟通联系

1、在（ ）里填上“〉”“<”或” “=”

9分（ ）90秒 3时（ ）100分 5时（ ）500分 150秒（ ）2分 结合学生的回答，师讲解。 2、填写合适的时间单位。 （1）一节课的时间是35（ ）． （2）看一场电影要2（ ）． （3）小明跑100米要用16（ ）． （4）工人叔叔每天要工作8（ ）． （5）张勤洗两块手帕要用10（ ）． （6）李勇做50道口算题要用5（ ） 三、知识应用 能力拓展

一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ ） 2．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）

3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ）

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二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（ ）． A．1秒 B．1分 C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字． A．6 B。5 C． 30 三、解决问题

1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（ ）分钟． 2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡．

3．看钟面填空

四、小结质疑

师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。 课后反思

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第二单元 万以内的加法和减法（一）

单元教材分析

本单元主要内容有：两位数加两位数、两位数减两位数、笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。本单元是在学生学习了两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加、减法的巩固与提高。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内数的数与计算起了铺垫的作用。本单元让学生在生动、丰富的生活背景中学习数学，使学生感受计算与生活之间的联系，体会数学算法的多样化。 单元教学目标

1. 使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。

2. 使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。

3. 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 教学重点：

两位数加、减两位数的口算及笔算几百几十加、减几百几十的算理和算法。 教学难点：

学习估计的策略和方法，结合具体情境进行加、减法估算。 课时安排：6课时

第1课时

课型：新授 授课时间： 课题：两位数加两位数

教学内容：教科书第9-10页例1 教学目标：

1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。

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