奥尔夫兴趣班教案

活动目标：手指辨识

活动过程：一、想想可以怎么装饰我们的小手 戴戒指、擦指甲油等

二、幼儿在纸上画出手的模子 创意装饰漂亮的小手 三、相互欣赏 活动时间：2011.4.19 活动内容：《恰恰恰》 活动目标：感应曲式 活动过程：一、导入

度过了欢乐的一天，宝宝邀请大家一起来跳舞 二、感应曲式 A段：感应节奏 B段：感应补充节奏 桥：上下行划奏 三、感应特定节奏

*A段:感应到A段节奏的，请拍手 拍 拍 拍拍拍 *更换动作

*B段：感应到B段得节奏，请跺脚 空嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒搭 嗒 *反复变换动作练习 活动内容：《恰恰恰》 活动过程：一、感应曲式 1语词模仿与律动

A段：模仿及创作，做动作并加上语词，如：我会打电话 B段：拍手等动作 间奏：转圈等 2幼儿创作 二、乐器合奏

两组短音乐器和可摇奏的乐器 A段：短音乐器 B段;可摇奏的乐器 活动时间：2011.4.21 活动目标：感应曲式

活动过程：一、动物园开饭

1、 动物叫声：各种动物说“准备吃饭喽”

2、 动物动作：有哪些舞步和声音？如小猫，小鸭子 3、 动物吃饭：吃什么食物

B段师问句：小花猫最爱吃什么？幼儿答句：小花猫最爱吃小鱼

4、 全曲律动

A段：各种动物舞步及叫声 B段：问答句

活动内容：《恰恰恰》

活动目标：能随音乐大胆表演 活动过程：一、介绍音乐

南美曲风

二、欣赏南美曲风的恰恰恰舞 请幼儿模仿舞蹈 三、大家拉圈圈

每人创编一个动作，其他人模仿舞蹈动作。 活动时间：2011.5.24 活动内容：《知了》

活动目标：理解蝉的特征和习性，并能大胆的表演歌曲 活动过程：一、导入

森林里要举办一场音乐会，小婵儿想参加，可是它的歌声不好听没，该怎么办呢？ 二、蝉的特征与习性

幼年期：生活于途中，以植物的汁液为食，幼虫经过七年蜕变成蝉。 成虫期：生活于树上或草丛中，雄蝉可鸣叫。 三、学唱歌曲 1、学习歌词 2、有表情的演唱 3、用手指画乐句

4、学知了飞，句尾的时候停顿。 活动内容：《知了》

活动过程：一、表演歌曲

1、 飞行与停

唱歌学知了飞，停在老师指定的地方，如钢琴边、椅子上?? 2、 反复表演

二、感应固定节奏

唱全,并于每句后三个字感应节奏

感应固定节奏，拍肢体不同部位、发明动作 三、乐器伴奏

活动时间：2011.5.26 活动内容：《知了》

活动目标：学习二声部合唱 活动过程：一、导入

小婵儿很努力地学习，连她的好朋友们也一块来帮忙打扮，让她成为音乐会上最

漂亮的表演者

二、学习二声部合唱

1、听辨顽固伴奏：听辨音乐中的知了叫唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次 2、叫声模唱：模仿老师以各式叫声学唱歌 3、两声部合唱

第一部：歌曲演唱全曲

第二部：顽固伴奏，只唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次

4、反复练习

老师与幼儿分两声部 全体学生分两声部 两人一组各一声部

活动内容：《知了》

活动目标：学习仿编歌词 活动过程：一、换词游戏

1、除了小知了会爬在树上，想想还有哪些小动物会爬在树上 2、语词替换：猫咪猫咪咪咪叫、猴子猴子吱吱叫?? 3、演唱歌曲

4、模仿小动物们的动作 5、表演歌曲 活动时间：2011.6.2 活动内容：《快乐的小鸟》

活动目标：学习用肢体创作造型

活动过程：一、除了小知了外，还有什么动物会飞呢？ 1、小鸟、蝴蝶、蜻蜓、等 2、造型游戏

老师弹琴，学生模仿飞行的律动 二、曲式 1、欣赏音乐

分析曲式AABAABB 2、肢体活动

感应三拍子A段：感应三拍

B段：学小鸟一各种姿势展翅飞翔

3、 纱巾羽翅

幼儿每人持一对纱巾于手上进行表演 活动内容：《快乐的小鸟》 活动目标：感应三拍

活动过程：一、小鸟爱洗澡

1、 纱巾洗澡

A段:三拍舞步，手舞动纱巾，脚走三拍 B段：洗澡

二、小鸟爱唱歌 1、乐器演奏 圆舞板和铃鼓

A段圆舞板感应三拍 B段演奏各种铃鼓音色 2、 合奏

活动时间：2011.6.7 活动内容：《小蚊子》 活动目标：感应特定节奏 活动过程：一、小蚊子

1、 介绍蚊子的特征，教念语词 2、 律动感应

词语：感应飞的次数，以飞跳动作感应次数 结尾：“死翘翘” 二、游戏

1老师弹琴，学生依钢琴短倚音次数，持捕蚊子拍在身体各处拍打

2、我飞你打 语词：摇铃鼓 “飞”：拍铃鼓 3、 反复游戏

活动内容:《小蚊子》 活动过程：一、故事引导

蚊子家族飞上了舞台，载歌载舞的表演了起来，可是小蚊子不会唱歌只会嗡嗡的

乱叫，观众大叫受不了

二、练习节奏 1、节奏模奏

2、视谱：看创意节奏卡 3、特定语词

念谣并敲奏“飞”“死翘翘” 三、游戏打蚊子

老师：捕拍蚊子，念至飞时捕拍蚊子 幼儿：躲避 活动时间：2011.6.9 活动内容：《大黄蜂的飞行》 活动过程：一、欣赏音乐

你觉得这是谁的声音啊？

介绍音乐《大黄蜂的飞行》故事背景 二、聆听主题

1、听音乐，随音乐旋律的起伏变化，做各种大黄蜂高低飞翔的动作 2、感应主题旋律与节奏

老师唱“请你快点躲起来”

幼儿听音乐，听到此主题举起手来 3、请你快点躲起来

音乐：飞奔，学各种动物们急忙奔走，躲避大黄蜂 主题：蹲躲

活动时间：2011.6.14 活动内容：《台风》 活动过程：一、导入

宝宝和强强玩得好高兴哦，可玩着玩着，却刮起了台风 二、风雨音效

老师以琴声模仿风雨声，学生听音律动 三、学习歌谣 1、学习歌谣

2、表演风声：水袖四处飞舞，制造各种声势与音响 雨声：软垫弹指 3、表演儿谣

活动内容：《台风》 活动过程：一、导入

到了晚上，风越刮越大，雨也越下越大 二、表演歌谣

A段：风雨音效

B段：感应节奏，拍语词节奏 三、感应顽固伴奏

A段：呼风唤雨的双手，空中做风和雨的律动 B段：以琴槌在软垫上敲语词的顽固伴奏

活动时间：2011.6.16 活动内容