当前位置：首页 > 古诗赏析训练题库之8
初中语文（人教版）古诗赏析训练题库之8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（原作、译文、作家作品、赏析、主题、训练题库）
预习、听讲、复习、考试，有此题库，还愁什么？ 初中语文课内及附录的诗歌赏析训练，一网打尽！
七年级上册课后附录诗歌赏析训练题库（版权所有，盗版必究）
编者：诺言
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
桃花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【译文】
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！ 【作家作品】
李白（701——762），字太白，号青莲居士，唐朝最杰出的浪漫主义诗人。 【赏析】
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗歌。这首七言绝句（同时也是一首赠言诗），融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。
全诗情致深刻，想象丰富。
一、二两句，侧重于写景和叙事。起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，漂泊无定；子规（杜鹃鸟）一声声“不如归去”，鸣声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情入景，天衣无缝！
次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水，到达龙标。五溪一带，当时是少数民族聚居之地，这里山深水急，交通十分困难，自然条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀王昌龄安危之情，已力透纸背。
三、四两句则转为抒情。第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解，似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。
结句奇语迭出，又把另一自然物——风也给拟人化了，愿随迅疾的长风直到夜郎西，即：用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎西。此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语义有异，其实相同，都是指王昌龄的贬谪
地龙标。至此，我们看到诗人李白寄给王昌龄不仅仅是一首短诗，而是一片真挚的友情，一颗赤诚的心。 【主题】
这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，也展示了诗人飘逸、豪放的性格。 【练习】
1.“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？ 答：象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染了无限悲凉感伤的气氛。 2.此诗写于什么季节？你是从哪里看出来的？
答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。春季。是从“杨花落尽子规啼”一句看出来的。
3.你体会到作者怎样的思想感情？
答：体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈以及思念之情。 4.对首句“杨花落尽子规啼”作点赏析。
答：首句以景起兴，借景抒情，烘托、渲染了冷清凄凉的晚春图景，渗透着作者对友人的关切同情。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 答：景物：杨花和子规鸟
气氛：渲染了无限悲凉感伤的气氛。
6.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 答：诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
本文作者：...共分享92篇相关文档
