教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》

的事物和生活情景。 4. 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 的心情。 3.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 3. 能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。 4. 能用自己制作的美术作品布臵环4．能运用绘画、手工境、美化生活。 制作等表现自己观察到或想象的事物。 教育建议：

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：

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鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。

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提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

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根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

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幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

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肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。

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