青岛版四年级下册科学期末复习资料整理

青岛版四年级科学下册复习资料

第一单元：热胀冷缩 第 1、2 课知识点

1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。

2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。

3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩 冷胀）也叫（反常膨胀） 。水在（ 4℃）时体积（最小） ；在 4℃以下，随温度降低，其体积不断（增 大）。

4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。 5、不同材料的物体热胀冷 缩的程度不同。在相同的情况下， （气体）受热膨胀的体积（最多） ，（液体）较多， （固体）最少。 6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。水烧开时，会从壶嘴里溢出 来。瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。架电线时要把电线冬天拉得紧一些， 夏天松一些。火车 行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。

7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。 冬天，自来水管有

8、“小喷泉”实验的原理是（液体的 时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。 热胀冷缩）。

当铜球被酒精灯外延加热

9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时， 后，又（能）通过铁环了。

（能）穿过铁环；

3-5 分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却

第二单元：岩石的科学

1、（岩石）组成地球的外壳。

3、课认识岩石

2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察 物体（越近），观察的越（清楚） ，也越能分辨物体的（细节） 。

3、不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲） 匙）、（小刀）在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软） 小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度非常大）

。

、（铜钥

；手指甲刻画后没有刻痕，铜

；

钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬） ；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）

5、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩） ；由外力作用形成的（沉积岩） ；由变质作用形成的（变质岩） 。

4、做个岩石百宝箱 、

1、制作岩石标本的方法： （ 1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。

（ 2）制作岩石标签：裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人。 （ 3）将制成的标签贴在岩石下面。5、岩石的用途 一、岩石的用途

1、岩石是重要的（建筑材料） 。建房、铺路、修桥、造纪念碑 2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。石磨、石头工具 3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品） 。玉石做的手饰、挂件

4、岩石是（重要的工业原料） 。用（石灰岩）烧石灰，制水泥。还是制玻璃的原料，用（油页岩）来炼石油。 二、岩石与人类生活的关系

1、地质学家利用石头可以找到（矿藏） 。 2、远古时代人们利用石头做（工具） 。 3、石头中含有很多（矿物）。如铁、铜、铝等。

三、岩石在受到（高温、高压）作用时，其内部结构（重新组合） ，便形成了（富含矿产的变质岩） ，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。

四、（变质岩）在地球上分布很广，具有很高的实用价值。

五、 1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能。

2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲。

6、岩石的风化

1、岩石在自然界中，受到（气温变化） 、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化） 。 2、岩石经过风化最终会变成细沙，成为土壤的一部分。 3、用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。 会出现怎样的现象。

实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。

实验现象：岩石表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用。

第三单元：土壤与植物

7、土壤里有什么 知识点

1、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。每立方米土壤中的生物数比 地球上的人口数还多。

2、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象

?

?

有气泡冒出，说明土壤里有（空气） 。

把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象 层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土） 片放在酒精灯上加热，观察现象？

加热，水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹，说明土壤里有（溶于水的物质） 例如盐类。

4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发

静止后土壤分两层， （下

。 3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃

生？闻一闻有什么气味？ 用火烧，冒烟有气味， 烧过

后土壤变干。 颜色变浅，说明土壤里有（水分和腐殖质）

。

8 土壤的分类

1、根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土） 和黏土含量适中的叫做（壤土） 。 2、三类土壤特点： （砂质土）透气性好，但保水性能差。 土）透气性能好保水性能也好。

；含黏土较多的叫做（黏质土） ；砂

（黏质土）保水性能好但透气性差。

（壤

3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ，华北地区的褐土，南方 地区的红壤，西北地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然肥力较高 。黑 土是最肥沃的自然土壤。因为它有深厚的腐殖质层，一般在

70 厘米左右，最后的可达 1 米以上。

4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。

9、土壤与植物

1、土壤对植物的生长有什么作用？

（1）为植物提供根系的生长环境，为其保温、保湿，同时还辅助根部对植株的固定作用。

（ 2）是很好的“储藏室” 。通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分。 （ 3）土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。微生物能够分解有机质为无机物，为植物的生提供营养；无

脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大空气含量。同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。 2、土壤不同，植物的生长也会不同

3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？ 都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同 土壤中的植物生长最好。

实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。

4、土壤对植物的意义

1)自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陆生植物）生命活动所需水分的主要来源。

(2)土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐） ，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。

(3)植物的每一部分都要呼吸， 土壤中必须有一定量的空气来保证 （根）的呼吸。 雨后的土壤容易 （硬化板结），人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙） ，提高土壤的（透气性） ，使植物得到更多的

（ 1）相同的条件是什么？①

实验现象：壤土类

（ 2）不同的条件是什么？土壤不同

新鲜空气

10、保护土壤

一、土壤现状

1、日趋严重的草场沙化 3、沟壑纵横的黄土高原

2、土壤资源的不合理利用

4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化

（ 1）我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（ 0.001）平方米，不到世界平均

水平的（三分之一） 。同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。

（ 2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区 （ 3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。

二、我国每年土壤流失约（ 50）亿吨以上。我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失 4000 万吨化肥。

三、 1 、（植树造林），（保护环境）是减少水土流失、保持水土的根本办法。

（ 1）草可以不让土流

出来。（ 2）草可以保护土壤。 （ 3）花草树木可以保护土壤。 （ 4）植物可以保护土壤水土流失的对比试验。 实验物品：

两块木板， 上面铺上同样厚的土， 一块没有植物， 一块长有青草， 2 个水槽、 2 块木板、 2 个喷壶。 实验步骤：

1、两块木板， 上面铺上同样厚的土， 一块没有植物， 一块长有青草。 用烧杯把留下来的水收集起来。 3、观察实验现象。

实验现象：

2、同时用喷壶浇同样多的水。

有草覆盖的木板留下来的 （水较少，而且较清）； 无草覆盖的木板留下来的 （水较多，而且较浑）。实验结论

1、水、土、植物是相互依存的。 2、植物可以保护土不被水冲走，同时

也使水不被流失，有了水和土植物才能生存。

3、没有植物的保护，水、土易流失，没有了土和水，植物也不能生存。

第四单元：光与我们的生活 11、认识光

1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源 沿（ 直线向四面八方 ）传播的。

3、按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源） 明光是（沿直线传播的

）

。 2、光源发出的光都是

、（生物光源）、（人造光源 ）。 4、“小孔成像”说

5、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。

12、玩镜子

1、平面镜表面是平的，能（反光） 觉。

，镜中的像与镜外的物体 (大小相等 )， (左右相反），能使光的 (传

播路线 )发生改变。室内装饰镜（平面镜）具有 (成像 )的特点，使室内景物成像后，使人产生 (空间扩大)的感

2、弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的，具有 (扩大观察范围 )的作用。

3、医生戴的额镜、太阳灶（凹面镜）能把反射的光 (聚集在一点 )，提高其亮度和温度。在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的） 。凸面看到的像是 (正立放大 )的像

13、筷子“折”了