《三大构成》的教案参考· - 图文

六、节奏、韵律

韵律原指诗歌的声韵和节奏，诗歌中，音的高低、轻重、长短的组合，均称为间歇或停顿。一定地位上相同音色的反复几句及句末、行末利用同韵同调的音相加强诗歌的音乐性和节奏感，就是韵律的作用。

江西环境工程职业学院教案

4学时 授课班级 3月18 授课时间 月 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 日 月 日 星期 节次 星期 节次 星期一 星期 节次4 节次 授课地点 文501 教学课题 第六章 骨格与基本形 教学目标 通过鉴赏及分析过程，掌握骨骼在平面构成设计中的作用与意义。通过例子强调、演示、讲解 教学重点与难点 骨骼的掌握、组织和规律。通过例子强调、演示、讲解 一、案例引入： 通过身边的平面构成案例，引出平面构成的相关知识； 教学内容及教学组织 二、教学实施与深化： 1.从案例里提问：概念、意义。 2.学生回答，汇总。 三、归纳总结： 教师对学生答案进行总结点评 教学方法与手段 技能训练项目 教学方法：引导法、课堂讲授法、讨论法、案例分析法 教学手段：板书。 学会平面构成骨骼 作业一：基本型组合设计，规格：A4。 要求：首先设计出一种基本形，用这个基本形再进行重新组合，得出另一种新的基本形（6—8个）。注意新基本形要保持它的完整性。设计出基本型。 作业

第六章 骨格与基本形

第一节 骨骼

一、骨骼的概念:一切使形有秩序的编排或感觉上经过刻意的编排,这就是骨骼的本能,而形式上像如建筑楼宇中的钢筋骨架,音乐的五线谱等。 二、骨格的分类 1、规律性骨格 2、非规律性骨格

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4学时 授课班级 3月19 授课时间 月 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 日 月 日 星期 节次 星期 节次 星期二 星期 节次4 节次 授课地点 文501 教学课题 第七章 骨格与基本形 教学目标 通过鉴赏及分析过程，掌握基本形在平面构成设计中的作用与意义。通过例子强调、演示、讲解 教学重点与难点 基本形的掌握、组织和规律。通过例子强调、演示、讲解 一、案例引入： 通过身边的平面构成案例，引出平面构成的相关知识； 教学内容及教学组织 二、教学实施与深化： 1.从案例里提问：概念、意义。 2.学生回答，汇总。 三、归纳总结： 教师对学生答案进行总结点评 教学方法与手段 技能训练项目 教学方法：引导法、课堂讲授法、讨论法、案例分析法 教学手段：板书。 学会平面构成基本型 作业： 正负型 要求：正负型的结合巧妙，有趣味性，注意他的完整性 规格：A4。 作业