【语文】2017年浙江省丽水市语文中考真题(解析版)

【学子心声】

爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。 问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。 当初 換志愿的时候，我明明 換的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸，偷改了我的志愿，学校和专业全改了 。”

由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度灰学，现在找工作又特别迷茫 。 听说有职业生涯规划辅导后， 她不禁感概：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些 弯路? 其是郁问!” 【规划辅导】

中学生在接受职业生注规划辅导时，指导师往往会对化们进行这样的“心理测试”：今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现．他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择可一个? A．一头强壮的大象

B．一头被视为神物的单峰白骆驼 C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马

一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了!但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。

中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。

深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40％的同学认为自己学错了专业，近65％的同学将跨专业选择职业，就业过

程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。

温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。

（摘自互联网，有删改）

9．下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是（ ）。（3分） A．少数家长对孩子“职业生涯规划\的帮助不大。 B．多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划” C．多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。 D．初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。

10．阅读“规划辅导\部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。（3分）

11．阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带的启示。（4分） 【答案】 9．B

10．意图是告诉中学生，选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里，同样，你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业．

11．（1）职业生涯规划要早做；（2）要正确认识自己，了解自身的兴趣、特长、能力；（3）要了解社会和专业，让所学的学科、专业与喜欢的职业匹配；（4）要与家长沟通．让家长支持自己的选择

三、古诗文阅读（18分） （一） （4分）

晓行望云山 披仙阁上观荼蘼二首（其一）

【宋】杨万里 【宋】杨万里

霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观。 仰架遥看时见些，登楼下瞰脱然佳： 却有一峰忽然去，方知不动是真山! 荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。

①

③

④

②

（选自《范成大杨万里诗词选译》）

【注】①可观：壮观。②荼蘑（túmí）：花名。③仰架：仰望花架。④脱然：舒畅喜悦的样子。

12．两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。（4分）

【答案】《晓行望云山》写诗人拂晓赶路远望云山，以为彩云也是山峰，直到发现有一座“山峰”凌空飞去才知道那不动的是真山；《披仙阁上观茶蘑》写诗人在观荼蘑时，花蝶相混，浑然莫辨，直待飞去，才知道飞者非花．两首诗都通过动静的变化，揭示了一个道理：生活中常有以假乱真的现象发生．但假象终究不能掩盖事实两首诗所描绘的生活场景难以言传，一经诗人妙笔写出。顿觉幽默风趣。

宋狄武襄青征侬智高，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。日：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之．乃两字钱也。

（选自孙能传《益智编》）

【注】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②依智高：人名． 13．解释下列句中加点的词。（3分）

（1）武襄驻节而祷之 （2）俟凯旋 （3）败智高师 ．．．14．用“／”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 15．用现代汉语鼠译下面的句子。（3分）

乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。

16．联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。（2分） 顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝茏覆，手自封焉。 ．．．

17．狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵谋事，请比较两者的不同之处。（4分） 【答案】

13．（1）停留 （2）等待 （3）军队 14．举军欢呼／声震林野／武襄亦大喜

①

②

15．（狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定．如果能大胜，那么撒下这些铜钱希望全都正面朝上。

16．这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。

17．做法不同：狄青利用两面一样的铜钱占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王\的绸条和狐鸣“陈胜王\的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。 四、语言运用（55分）

18．奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片（见下图），她问正在读初三的孙女：“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理，语言得体。（120字左右）（5分）

【答案】

示例1：奶奶，你看A图画的是一个由山水组成的会徽．山水是丽水的“丽\字演化的青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以长生不老．

示例2：奶奶，你看B图这个会徽，整体是一枚“印章”，主体部分由丽水的“丽”字演化而。“印章\中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水\展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光．山上面是仙鹤的图形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生活在这里，可以长命百岁。 19．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

你看到我的快乐， 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子， 我不是鱼。

上述诗句引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文：