二年级下册语文教案20寓言两则_语文S版

《寓言两则》教案

【教学目标】

1.会认“催、竭”2个生字，会写“寓、刻、剑、掏、舷、催、捞、盼、疲、竭”10个生字。 2.有感情地朗读课文，能够复述课文。 3.通过学习这两则小寓言所受到的启发。

【教学重点】

1.深刻阅读、分析寓言的内容。

2.在理解故事内容的基础上体会寓意，谈一谈自己所受到的启发。

【教学难点】

会认、会读生字词，理解两则寓言的寓意。

【教学方法】

合作探究法 读书指导法 启发法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

【教学过程】

（一） 故事导入、揭示课题

1.故事导入：大家都听过或学过许多寓言故事吧，你们还记得那些呢？一句话简单概括

寓言所讲述的内容。

2.揭示课题：今天老师要介绍新的寓言故事给你们——《寓言两则》 3.看课题质疑：看到题目，找学生理解表面的大概意思。 （二）初读课文，了解大意

1.学生自由朗读。

2.指名让学生读，老师纠正课文中的生字以及生词，写下板书。 （1）我会读

cuī cù yà miáo zhù zhǎng jīng pí lì jié chuán xián

催 促 揠 苗 助 长 精 疲 力 竭 船 舷 jì hào chuǎn qì

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记 号 喘 气 （2）我会写

寓 刻 剑 掏 舷

催 捞 盼 疲 竭 4.词语解析：

（1）催促：促使赶快行动；推动从速去做。

（2）精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 （3）焦急：着急。 （三）精读课文，感知寓意

1. 带着问题去思考：

▲ 默读课文，想一想，文中讲述的分别是一个什么样的人？在什么时候分别做了什么样的事？

（1）《刻舟求剑》讲述了一个不以事实为变化、思想顽固，呆板的这么一个人。这个人

在坐船渡江的时候不小心将宝剑掉入江中，没有立即下去打捞，而是在船上做了个记号，等待船靠岸在去捞宝剑。

（2）《揠苗助长》讲述了古时候有一个人为了自己的禾苗能够快速生长，违背了客观事

实，去将禾苗往出拔，以为这样禾苗就可以快速生长，结果禾苗一夜之间都枯死了。

2. 学习第一篇寓言——《刻舟求剑》

▲ 文章总共分为几个自然段？体会每个自然段的内容（四个自然段） 第一自然段：

⑴、读课文，从文中找出事情发生的时间、地点及相关事件？

（时间：从前） （地点：坐船过江）

（事件：一个人不小心将宝剑掉进江中）

第二自然段

⑴、 掉剑人的状态是什么样的？

（一点也不着急）

⑵、 在宝剑掉进江里后，丢剑人采取的措施是什么？

（用刀在船上做了个记号） 第三自然段

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⑴、 同船人看见之后的状态及表现如何？

（劝告、催促他赶紧下去打捞宝剑，对他的做法不理解）

第四自然段

⑴、 丢剑人刻记号的原因是什么？

（他认为等船靠岸，从刻记号的这个位置跳下去就能捞上宝剑）

⑵、 从本段中找出描述丢剑人当时状态的词语？

（不慌不忙）

思考讨论：

同学们想一想，丢剑人最后找到宝剑了么？他的错误在哪里？

（不能找到宝剑。丢剑人没有虚心听取别人的劝告，按照自己的想法，以为刻了记号就可以找到宝剑，但是他没有从事实的角度去想船上的记号是随着船的前行而前行，等船靠岸以后，宝剑早已沉入江底。）

总 结：

这个寓言讽刺了那些不用变化的眼光处理问题的人，告诉我们做事情一定要注意具体的实际情况，不要犯“刻舟求剑”这样的错误。 4..学习第二篇寓言——《揠苗助长》

▲ 文章总共分为几个自然段？体会每个自然段的内容（四个自然段）

第一、二自然段

⑴、故事发生的时间、事件？

（古时候 讲述一个农民为了自己的禾苗能够很快的长高，想出了一个揠苗助长

的办法）

⑵、找出描写这个人内心着急的词语？找出相关句子读一读。 （焦急）

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” ⑶、当他干完所有的活以后状态是什么样的，用一个词语概括？ （精疲力竭） 第三、四自然段

⑴、他的办法真的让禾苗长高了么？结果如何？

（没有 第二天禾苗都枯死了 ）

⑵、当他的儿子发现禾苗都枯死了会是一个什么状态？他会对他的父亲说些什么？

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（他会非常的奇怪和伤心，他会问他的父亲禾苗为什么都枯死了）

思考讨论：

如果你看到这个状况你会对这个农夫说什么，你会阻止他么？

（我会阻止他，然后给他讲这样做是不对的，任何事物都有发展的自然规律，不能违背，不能只为了一时的结果而急于求成，结果只会费力不讨好。） 总 结：

其实我们做的事情都是不能急于求成的，如果太急了，违反了事情发展的规律，反而不会有好的结果。希望大家从文中的这个人身上吸取教训，千万不要干出这样的傻事来。

（四）课堂总结，拓展延伸

1.同学们，通过这两则寓言，你懂得了一个什么道理？

（ 通过这两则寓言让我们懂得做事情要脚踏实地，不能违背事实，做事情不能急于求成。）

2.你能讲一个成语故事给大家听么？揭示寓意！ （掩耳盗铃、狐假虎威、亡羊补牢……） （五）课堂练习 1.造句

催促：班长催促我们赶紧交作业。

精疲力竭：他精疲力竭地倒在沙发上，一口一口地喘着气。 2.将课文补充完整

《揠苗助长》讲的是（古时候）有个人，他（ 盼望 ）自己田里的禾苗长的快些。于是他把禾苗一棵一棵往外拔。可是他的力气（ 白费 ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事情不可急于求成 ）。 （六）作业布置

1.在作业本上写本课生字、多音字。

2.试着独自讲述，把故事讲给爸、妈及朋友听。

【板书设计】

刻舟求剑 启发：以静止的眼光看待事物，死守教条。 寓言两则

揠苗助长

揠苗：拔苗

启发：做事不能急于求成

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