2018-2019年荔湾区一模考试卷(试题+答案)

18、（1）在瓶内装上适量红色水，橡皮塞上插

玻璃管

入两端开口的细玻璃管，塞上软木塞，将玻璃管

插入水中，密闭瓶口，从玻璃管上端吹入少量气体， h=0.2m 空气 水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图18所示． 玻璃管内与水面相平的A点处受到水的压强是 红色水

A Pa ，（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）； 此时瓶内气体压强 （选填“大于”、“等于” 第18题图 或“小于”）瓶外气体的压强．

（2）小明拿着这个瓶子从楼下到楼上（手与瓶子间隔热），观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐升高，大气压逐渐 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）教室外走廊有风吹过时，小明发现窗口悬挂的窗帘飘向窗 （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度变大，压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）的缘故．

三、 解析题 （第19题9分，第20题13分，共22分．解析题应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，演算过程及结果都必须明确写出数值和单位．）

19、荔湾区某中学九年级的几名学生在学习完电和热的相关知识后，对家用微波炉的实际功率和加热效率进行了研究，如下表格所示为记录的相关内容： 主要器材 相关资料 微波炉 额定电压220V 频率50Hz 电能表 220V 10（20）A 50Hz 600revs/kW·h (1)质量为500g的水，测得水的初温为20℃； (2)关闭家中其它用电器，只将该微波炉接入电路中，让其单独工作； 活动记录 (3)用微波炉给水加热2min后，水的温度达到60℃； (4)测得电能表的转盘在这1min内转了12转. 在用微波炉给水加热的2min内，求：

℃）] (1)水吸收的热量；[C水=4.2×103J/（kg·(2)微波炉的实际功率；

(3)微波炉的加热效率.（结果保留一位小数）

20、如右图所示，在一次野外救援行动中，救援队通过滑轮组将掉落在深井中的物体拉至井口.已知井深10m，物体重

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6×10N，汽车重2×10N ，汽车匀速拉绳子时的拉力 2.2×103N，汽车受到的阻力为车重的0.1倍. 求： （1）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做了多少功？

（2）滑轮组的机械效率为多少？（结果保留一位小数）

（3）若汽车运动的速度为3m/s，则将物体由井底拉至井口需要多长时间？ （4）汽车牵引力为多少？牵引力做功时的功率为多少？

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四、实验探究题（共23分）

21、（6分）静仪想知道酱油的密度，于是她和美裕用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平工作台上，将游码放在______处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将______________________．

（2）用调节好的天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为______g，酱油的密度为______kg/m3．

（3）静仪不小心将量筒打碎了，只用天平也能测出酱油的密度.于是美裕添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整． a、调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0；

b、将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

c、用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2； d、酱油的密度表达式ρ酱油=______（已知水的密度为ρ水） 22、（7分）小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡上标有“3.8V”字样）．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好．

（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是______，______（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）. A. 断开电路开关

B. 检查电路是否短路 C. 更换电池或小灯泡

D. 移动滑动变阻器滑片至最大值位置

（3）实验过程中，当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，其值为______A，此时小灯泡的实际功率为______W，若要使小灯泡正常发光，则需将滑动变阻器的滑片向______移动（选填“左”或“右”），同时应观察______表的示数变化．

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23、（4分）美裕同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验（弹簧测力计的示数已经标出）.请你根据美裕的实验探究回答下列问题.

（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与______的关系；根据

A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______N；

（2）美裕对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而______，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，此时浮力的大小与深度______.

24、（6分）科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：

（1）①猜想依据1：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力； 提出猜想1：滑动摩擦力的大小与______ 有关．

②猜想依据2：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒； 提出猜想2：滑动摩擦力的大小与______ 有关．

（2）实验过程中需要让木块在水平木板（或棉布）上做______ 运动；

（3）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中甲图的测力计示数是______ N； （4）为验证猜想2，应比较______ 两图，可得出结论：____________________ ．

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初三期中考试题（参考答案）

一卷（36分）

一、单选题（每题3分，共36分）

题目 答案 1 C 2 C 3 A 4 B 5 A 6 D 7 D 8 A 9 B 10 B 11 A 12 C 二卷（64分）

二、填空 作图题（每空1分，共19分） 13、大气压 3.5×104 14、并联 机械（动）

15、振动 感应电流 发电机 16、（1）3.50（3.49 或 3.51）

（2）右图所示

17、200 1200 减小 减小

3

18、（1）2×10大于

（2）变小 （3）外 变小

三、解析题（第19题9分，第20题13分，共22分）

19、（9分）解：

(1)Q吸=C水m?t=4.2×103J/（kg·℃）×0.5kg×（60℃-20℃）=8.4×104J……（3分）

(2)P=W/t=（12/600）kW·h /（1/60）h=1.2 kW ……（3分） (3)?= Q吸/ W总=8.4×104J/（0.04×3.6×106J）=58.3% ……（3分）

20、（12分）解：

（1）W= Fs= Fnh=2.2×103N×3×10 m =6.6×104J ……（3分）

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（2）?= W有/ W总= Gh/ Fnh =6×10N h/（2.2×10N×3 h） =90.9% ……（3分）

（3）因为s=nh所以t=nh/v=（3×10 m ）/（3m/s） =10s ……（3分） （4）因为汽车做匀速直线运动，

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所以F 牵引力= f+F拉=0.1G车+F拉=0.1×2×10N+2.2×10N=4.2×10N ……（2分） 从而P= Fv= 4.2×103N×3 m/s =1.26×104W ……（2分）

四、实验探究题（共23分） 21、（6分）

（1）标尺左端零刻度线； 平衡螺母向左调．

3

（2）45； 1.125×10．

（3）装满水 【（m2-m0）ρ水】/（m1-m0）

22、（7分） （1）如图甲所示

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