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《综合英语》(第3版)第4册 教学大纲
课程编号:G0526201
适用专业:商务英语、旅游英语、英语教育、学前英语 课程类别:专业基础课 课程性质:必修课
总学时数:108 学 分:6学分
选用教材: 《综合英语教程4》 邹为诚主编 高等教育出版社 第三版
参考书目: 《综合英语教程4教师用书》 邹为诚主编 高等教育出版社 第三版
课 程 说 明
《综合英语》是英语专业基础综合技能课程,它融听、说、读、写、译五项技能为一体,其主要目的是培养和提高学生实际运用英语的能力。此课程通过语言基本功和篇章分析,使学生熟悉英语常用句型并逐步扩大词汇量,提高英语阅读理解能力, 为提高口语及写作能力打下坚实的基础。同时,让学生了解英语各种文体的特点,帮助学生获取不同文化背景知识,拓宽学生的知识面。综合英语的教学融知识性,实践性和综合性为一体,为其它课的学习提供了有力的保障和铺垫。此课程的重点是提高学生的英语会话交际能力,掌握英语口语的常用句型,使学生说一口地道的英语口语。纠正学生的发音及语音、语调。并通过课文的阅读以及讲解,掌握课文所涉及的语言重点难点,掌握其中词汇及短语,熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句、和各种条件从句;较好掌握句子之间段落之间的衔接手段。并进一步提高英语的阅读速度及理解能力,使学生掌握较好的英语写作能力。通过视听说丰富课堂活动,了解国外文化的风土人情,强化在各种语境下的听所能力。
教学内容及教学基本要求 Unit1 I wandered lonely as a cloud
教学目的:通过学习本单元内容,学生了解Wordsworth的诗I wandered lonely as
a cloud。通过学习文章The splendor of the Lake District掌握更多专业词汇及用法,分析段落主旨,分析句子结构及译文。掌握重要句式及用法。
教学内容:1. I wandered lonely as a cloud
2. 课文The splendor of the Lake District 3.补充阅读Get Yourself Lost 4.课后练习
教学要求: 掌握诗I wandered lonely as a cloud 写作手法,课文The splendor of the
Lake District重点词汇及用法,文章结构分析段意。
教学重点与难点:诗歌的诗节,音步。 习题与作业:课后练习14页完型填空。
Unit 2 Mr. Boggis’s secret
教学目的:学习表示信任、怀疑的各种词汇;做听力练习提高学生听写技能;学
习课文 Mr Boggis’s secret 学习更多的词汇,学习词缀及构词法。学习伴随状语从句的结构。
教学内容:1分类词汇、听写练习。
2.课文Mr Boggis’s secret。
3. 拓展阅读,语法练习。 教学要求:以学生为中心,让每个学生都参与到分析与练习中来。
教学重点与难点:听写技巧和语法知识。 习题与作业:关于状语从句的练习题。
Unit 3 Time to stop excuses for lanteness
教学目的:通过学习文章Time to stop excuses for lanteness掌握更多专业词汇及
用 法,分析段落主旨,分析句子结构及译文。掌握重要句式及用法。
教学内容:1. 练习听力和口语。
2.学习课文Time to stop excuses for lanteness。 3.补充阅读,语法练习(时间状语从句)。
教学要求:要求学生熟练掌握本单元生词,掌握其词性词义及用法。 教学重点与难点: 语法知识。 习题与作业:翻译文章的第一部分。
Unit 4 Hummingbird winter
教学目的:学习表示动物、动物特点的各种词汇;做听力练习提高学生听写技能;
学习课文Hummingbird winter掌握更多的词汇,学习词缀及构词法。学习倒装结构。
教学内容:1听说练习。
2课文Hummingbird winter。 3.补充阅读The tortoise and the hare 4语法知识 5 写作
教学要求:全面提高学生听说读写技能。 教学重点与难点:复合句的结构及翻译 习题与作业: 专四作文(Food Safety)。 Unit 5 The power of a good name
教学目的:学习表示聪明、态度、品质的各种词汇;做听力练习提高学生听写技
能; 学习课文学习表示信任、怀疑的各种词汇;做听力练习提高学生听写技能;学习课文 Mr Boggis’s secret 掌握更多的词汇。学习主语从句的结构,学习词缀及构词法。学习伴随状语从句的结构。
教学内容:1 听写、口语练习。
2 课文The power of a good name 3 课外阅读 Judgment in the Cornfield 4 语法及词汇练习。
教学要求:透彻掌握文章结构,段落大意,句子翻译。 教学重点与难点:阅读
技巧
习题与作业:根据文章内容写一篇读后感。
Unit 6 Chinese food
教学目的:通过学习课文掌握更多专业词汇及用法,分析段落主旨,分析句子结构及 译文。掌握重要句式及用法。熟悉中西方饮食文化,懂得餐桌礼仪。
教学内容:1 听说练习及课文背景知识。 2课文Chinese food 3 补充阅读Runnig for your life 4词汇练习及写作。
教学要求:提高阅读技巧、概括能力。 教学重点与难点:中西方餐桌礼仪及文化。
习题与作业:写一篇小论文,内容为中西方饮食文化差异。 Unit 7 They will not be forgotten
教学目的: 通过阅读课文了解西方文化,了解历史,深刻理解课文中呈现的历史文化。 教学内容:1 听说练习。 2 课文They will not be forgotten 3 补充阅读 The Hiding Place 4 练习题 教学要求:要求学生熟练掌握本单元生词,掌握其词性词义及用法。提高学生的阅读 能力,加强口语听力练习。 教学重点与难点:背景知识,复杂的句子结构。 习题与作业:复述课文。
Unit 9 In a manner of speaking
教学目的:通过学习文章In a manner of speaking掌握更多专业词汇及用法,分析段落主旨, 分析句子结构及译文。掌握重要句式及用法。
教学内容: 1. 听力练习,话题讨论 2. 课文In a manner of speaking 3.补充阅读 Fabric Crafts 4.课后练习 教学要求:掌握课文In a manner of speaking重点词汇及用法,文章结构分析段意。
教学重点与难点:paraphrase 课文中重要句子。 习题与作业:课后练习。 Unit 10 The Dream of an hour
教学目的: 分类词汇学习;做听力练习提高学生听写技能;学习课文学习更多的词汇,学习 词缀及构词法。
教学内容:1分类词汇、听写练习。 2.课文The Dream of an hour。 3. 拓展阅读,语法练习。 教学要求:以学生为中心,让每个学生都参与到分析与练习中来。
教学重点与难点:听写技巧和语法知识。 习题与作业:关于各种从句的练习题。 Unit 11 The poets and the housewife
教学目的:通过学习课文掌握更多专业词汇及用法,分析段落主旨,分析句子结构及译文。 掌握重要句式及用法。
教学内容: 1. 练习听力和口语。 2.学习课文The poets and the housewife。 3.快速阅读,释义重点句子。 教学要求:要求学生熟练掌握本单元生词,掌握其
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