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实验专题类型总结

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  • 2025/6/15 4:13:18

高中生物(必修一、二)实验专题总结

一、实验的类型:

1、验证型实验:结果唯一。

2、探究型实验:结果不唯一,预测结果:若、、、、则、、、、、、。 二、实验步骤的三部曲: (一) 一般实验的步骤 1、选材、分组、编号 2、处理自变量

3、观察因变量(如果因变量不易观察,找到观测指标。)因变量可以检测反应物的减少,也可以检测产物的生成。

(二)制片的步骤: 1、取材

2、在载玻片上滴一滴清水或生理盐水,将材料放在载玻片上 3、 现在低倍镜下观察在换高倍镜观察。 (三)物质鉴定的步骤

1、取提取液于试管中或烧杯中 2、加入检测试剂

3、观察颜色变化(如果肉眼看不见用显微镜观察) 三、实验设计的一般程序:

1、明确实验目的; 2、分析实验原理; 3、选择材料用具; 4、设计实验步骤; 5、预测实验结果; 6、观察收集数据; 7、分析推理得出结论。 四、实验中遵循的原则

1、单一变量原则(控制无关变量:相同且适宜。) 2、对照性原则

3、等量原则:对照实验设置的正确与否,关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面:

① 所用材料要相同:即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。

②所用实验器具要相同 :试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。

③所用实验试剂要相同 :试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。

④所用处理方法要相同:保温或冷却:光照或黑暗;搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说,看起来似乎是毫无意义的,但最好还是要作同样的处理。 4、科学性原则

5、可重复性原则:一个实验得到的结论,必须可以被其他人进行重复,才能证明这个结论是正确的,而不是偶然获得的错误的结论。

五、对照的类型(对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。) 1、空白对照:空白对照是指不做任何实验处理的对象组。

2、相互对照:相互对照是指不另设对照组,而是几个实验组相互对比对照。

3、自身对照:身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。

4、条件对照:条件对照是指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的,或不是所要研究的处理因素。即虽给对照组施以部分实验因素,但不是所研究的实验处理因素;这种对照方法目的是通过得出两种相对立的结论,以验证实验结论的正确性。比如:甲组:饲喂甲状腺激素(实验组); 乙组:饲喂甲状腺抑制剂(条件对照组); 丙组:不饲喂药剂(空白对照组)。显然,乙组为

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条件对照。该实验既设置了条件对照,又设置了空白对照, 通过比较、对照,更能充分说明实验变量---甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 六、实验中的变量

1、自变量:自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件。 2、因变量:因变量是指由实验变量而引起的变化结果。

3、无关变量:无关变量是指实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。由无关变量引起的变化结果就叫额外变量。它们之间也是前因后果的关系。但它们的存在对实验与反应变量的获得起干扰作用。

强调:不论一个实验有几个实验变量,都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量,这就是单一变量原则,它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 七、常见的一些实验方法

1、根据颜色来确定某种物质的存在:染色鉴定法

2、荧光标记法:证明细胞膜具有一定的流动性;荧光标记确定基因所在的位置。

3、同位素示踪法:光合作用产生氧气的来源;光合作用中二氧化碳的去向;噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质;DNA的复制是半保留复制;分泌蛋白的分泌过程。 4、制片观察法:

5、涨破法:制备细胞膜

6、引流法:质壁分离和复原;制备细胞膜。 7、层析法:色素的分离

8、离心法:分离细胞器(差速离心法);DNA的复制方式(密度梯度离心法)。 9、液滴的移动观察:(呼吸作用、光合作用)

10、遗传中的一些方法:杂交、自交、测交、育种等。 八、选材

1、洋葱的应用:洋葱根尖的分生区细胞、洋葱的鳞片叶的外表皮、洋葱鳞片叶的内表皮 口腔上皮细胞的应用:DNA和RNA的分布、线粒体的观察 2、还原糖鉴定:选择没有颜色的观察。 3、色素提取:新鲜的绿色叶片 4、制备细胞膜:哺乳动物的红细胞 九、必修一、二实验分类 使用显微镜观察 观察原核生物和真核生物细胞 脂肪的鉴定 DNA和RNA的分布 细胞膜的制备 叶绿体和线粒体的观察 质壁分离和复原实验 根尖分生组织的有丝分裂 低温诱导多倍体 减数分裂的装片 不需要显微镜观察 还原糖、蛋白质的鉴定 酶的催化作用、高效性、专一性 酶的最适条件(PH、温度) 探究酵母菌的呼吸方式 色素的提取和分离 环境因素对光合作用强度的影响 细胞大小和物质运输效率的关系 性状分离比的模拟 遗传变异的实验 模拟实验(建构模型) 性状分离比 细胞模型的构建 生物膜的流动镶嵌模型 建立减数分裂染色体变化的模型 制作DNA分子双螺旋结构模型 十、需要一直保持细胞活性的实验

1、叶绿体和线粒体的观察,细胞质基质的流动 2、质壁分离和复原

3、酶的催化作用、酶的专一性、高效性、最适条件 4、探究酵母菌的呼吸方式 5、环境因素对光合作用的影响

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6、遗传、育种的一些实验 十一、实验用到的试剂

斐林试剂; 双缩脲试剂; 苏丹III、IV; 碘液; 龙胆紫和醋酸洋红、改良的苯酚品红; 甲基绿和吡罗红;健纳绿;重铬酸钾;澄清的石灰水、溴麝香草酚蓝溶液;盐酸、酒精(50%、95%、无水酒精);卡诺氏液。

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高中生物(必修一、二)实验专题总结 一、实验的类型: 1、验证型实验:结果唯一。 2、探究型实验:结果不唯一,预测结果:若、、、、则、、、、、、。 二、实验步骤的三部曲: (一) 一般实验的步骤 1、选材、分组、编号 2、处理自变量 3、观察因变量(如果因变量不易观察,找到观测指标。)因变量可以检测反应物的减少,也可以检测产物的生成。 (二)制片的步骤: 1、取材 2、在载玻片上滴一滴清水或生理盐水,将材料放在载玻片上 3、 现在低倍镜下观察在换高倍镜观察。 (三)物质鉴定的步骤 1、取提取液于试管中或烧杯中 2、加入检测试剂 3、观察颜色变化(如果肉眼看不见用显微镜观察) 三、实验设计的一般程序: 1、明确实验目的;

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