广播电视概论1

的资金；（2）受众是广播电视信息传播的服务对象，是传播的目的和归宿，是一个完整传播模式中不可或缺的信宿；（3)受众是广播电视传播活动的参与者和行为主体之一；（4）受众是广播电视传播的反馈者。

7、简述保护世界多元文化的对策。答：在电子空间里，电视传播的超地域性向国家提出了保护国民政治、经济、文化利益的新任务，首先应该建立和维护电子空间的国家意识，其次是要促进国际横向合作，最后是要促进电子空间的有益团体增长。总之，为保护本国文化而采取闭关锁国的政策固然不可取，但不加过滤地全盘照搬外来文化，使本国文化濒临灭绝，更是世界的悲剧。

8、如何使广播“收复失地”实现再一次繁荣？答：一、坚持新闻的传播，注重时效性；二、重新定位文艺传播模式，将音乐作为收复失地的主要对策；三、必须防止广播节目的广告化趋势；四、向专业化电台发展；五、利用高科技，提高传播质量；六、借助网络媒体，建立网络广播电台。

第五章 广播电视节目系统

1、种节目：是指新闻类节目和文艺类节目。持这种观点者认为，世界上最早的广播电视媒体，都是从新闻节目和文艺节目开始广播，显示它的传播功能的。世界各国的广播电视媒体都是在经营这两类节目的基础上经营其他节目的，其他知识教育节目、服务性节目基本上都是从这两种节目繁衍转化出来，或以其为基础兴办起来的。

2、简述广播电视新闻的媒介地位。答：首先，新闻节目是广播电视事业发展的先导；其次，新闻节目是联系党和人民群众的纽带；再次，新闻节目在节目系统播出流程中占有主体地位；最后，广播电视媒介的竞争主要体现为新闻节目的竞争。

3、简述广播电视的优势及弱点。答：优势有：时效性强、群众性强、易受性强、信息量大；弱点有：一、难以形成深入报道。二、有些声像无法再现，不易保存。三、广播电视声、像稍纵即逝，诸多短时突发事件难以获得第一时间的事态。四、广播电视节目采取顺序播出，选择性差。五、广播电视在语言上有着更为特殊的要求，如通俗易懂、口语化等。

4、广播电视新闻节目的功能：宣传政策；传播信息；引导舆论；传授知识。 5、广播电视如何正确引导舆论？答：广播电视新闻引导舆论的目的，是为了使新闻传播的内容符合党和政府的政策精神和宣传意图，将社会舆论引向有利于党和政府，有利于人民的根本利益和长远利益方向，因此要做到以下几点：一、对正确的舆论予以积极反映；二、对错误的或有偏差的舆论进行纠正；三、对分散无序的舆论予以组织引导；四、对正确的声势尚小的舆论予以集中突出报道，以便形成强有力的舆论导向。

6、评论：广播电视台评论是评论者或评论集体代表广播电视机构对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示意见和态度的一类新闻节目。评论是广播电视台的旗帜，是广播电视界判断广播电视台政治面貌和衡量广播电视台思想水准的主要标尺之一。包括本台评论、评论员文章和短评三种。

7、简述广播电视文艺节目的特性和功能。答：与一般的文艺节目相比，广播电视文艺节目因其传播手段和传播方式的不同具有鲜明的特性：一、兼容性；二、渗透力；三、受众的广泛性；四、节目播出的连续性。 广播电视文艺是社会文艺的一个分支，其社会功能有：一、提供娱乐。提供娱乐是文艺节目的出发，适当地提高文艺节目的娱乐性能加大宣传教育力度；二、社会教育功能。我国的广

播电视媒介是“为人民服务，为社会主义服务”的宣传工具，只有加大教育功能才能实现以上两点；三、普及文艺知识，提高受众文艺欣赏水平。实现这一功能主要通过以下渠道：（1）欣赏性节目间接传递文艺知识。（2）评价性文艺节目在向受众评价、介绍文艺节目时，也传输着文艺知识。（3）知识讲座性节目直接向受众介绍文艺知识。

8、广播电视社会教育节目：简称社教节目，是指以传播政治、思想、伦理和科学文化知识为主要内容，以建设精神文明社会为目的的广播电视节目。国外又叫“公众利益服务节目”或“公共教育节目：。与其他教育机构相比，作为最现代化的传播工具的广播电视，在传播社会教育节目上有着明显优势：一、传播对象具有专一性和广泛性；二、知识传授者具有权威性；三、传授内容具有多样性、专业性、新闻性；四、教育方式具有科学性、系统性、形象性。广播电视社教节目的主要任务有：政治思想教育、文化知识教育、科学技术教育、职业技能教育等。

9、广播电视服务性节目：其服务内容主要有有政治思想服务；为受众的生活服务；促进产供销，为生产服务；为发展广播电视事业开辟财源。广播电视服务性节目在广播电视节目系统中占有重要的媒介地位，这主要是由以下两个因素决定的：一、广播电视的媒介特性决定了服务性节目在广播电视节目系统中的重要地位。在服务内容服务对象上，都比其他媒介更具广泛性，服务方式也可以比其他媒介更加形象、生动、亲切、真实。二、时代的发展决定了服务性节目在广播电视节目系统中的重要地位。从政治、经济、生活文化三方面讲，都说明这是客观形势提出的要求，是时代发展的要求。

10、广播电视广告的特性：一、强烈的功利性；二、传播的重复性；三、公开的劝服性；四、昂贵的付费性。

11、广播电视广告的播出原则：思想性、真实性、针对性、艺术性、促销性、经济性。

第六章 广播电视传播的语言

1、人声语言：广播电视的语言由于都是声化的，因此都被限定为“人声语言”。所谓人声语言是指广播电视中人物在表达思想和情感、叙述事实时所发出的有声话语。人声语言除了表达逻辑、传递各种信息的功能外，因其声调、音色、力度、节奏等因素的不同，还具有情绪、性格、气质等形象方面的丰富表现力。

2、广播语言的作用：播报信息、营造节目内容的过渡、提供艺术情境、营造作品情节。

3、广播音响的作用：音响效果既有写实作用，又有写意作用，具有较大表现力。它在广播中的具体作用表现为：一、原汁原味的音响能够增强节目的真实感；二、特定的音响能够表现空间和时间；三、音响能渲染、烘托环境氛围；四、音响能表现新闻人物、剧中人物的思想感情、言谈举止，从而刻画出人物的心理活动。 4、实况广播：又称现场直播或实况转播。这是一种与新闻事件发生、发展乃至结果同步直接播出的新闻广播形式。它以现场的实况为基本内容，一般由记者或播音员按照事件或活动的发生发展顺序，边传送反映实际情况的现场音响，边播报自己的所见所闻，有时还要进行必要的解说。

5、广播剧：是指以无线电波为媒介，靠录音设备制作合成，通过电声设备进行传播，欣赏者用听觉接受并引起想象，用能动的心理状态活动参与创作，达到艺术审美享受的一种特殊的戏剧形式。

6、广播传播对语言的要求：一、必须是口语化的语言；二、应是形象化的语言；三、应是规范化的语言；四、应具有清晰的感知度；五、应简洁明了；六、应是质朴的语言。

7、电视画面的基本功能：一、纪实传播。电视画面能够完整地记录下摄像机前的种种现实图景，并准确、客观地传达给受众；二、形象传播。电视画面巧妙的组合加上声音的力量，与观众的联觉、想象等思维规律的共同作用，能够表达抽象的理论和概念；三、直接传播。电视画面的直接传播使沟通这层屏障消失，其本身也成为了一种世界性的语言。

8、简述“形式是金”与“内容为王”的辩证关系。答：“内容为王”是前人对事物核心内容的强调，“形式是金”是对电视外在样式的强调，二者各有侧重，相辅相成，共同构成了电视制作、分析、评价的双重价值标准，并可以解决电视节目制作过程中的一系列观念性和操作性难题。电视节目从诞生之日起本就是一个以抽象思维（内容选择）为起点，与具象思维（形式找寻）有机整合于始终的载体样式，两“强”合一，便化解了“声音与画面孰重孰轻”的争执。

9、语言模型（P292)：模型是事物的外在标准结构形式，它的建立主要依赖简洁的具象或抽象的语言来描述其结构的规律性。在模型中，各个结构要素相对稳定，具有可模仿性和可操作性，就像同一型号的机器零件的更换，又像诗歌与辞赋的格律，还像数理公式的通用等。总之，模型是一种可供人们按照既定的标准实施的样式、形式、格式，有利于人们稳定而有规律、有章法地高效率工作。电视节目语言模型的建立，可以为节目制作整合思路、规范程序、指引步骤，是制片人必须认真熟悉掌握的思维工具。

10、声画关系的具体形式：常见的电视声画结构有“声画合一”、“声画对位”两种形式。一、声画合一。这是指电视画面和声音同时指向一个具体形象的结合形式。它的特点是声画同步发生、发展、视听高度统一，使画面和声音具有最高的保真性。声画合一又有两种形式，它们可以是画内音响空间和视觉空间的统一（如同期声与画面的统一，可称之为“画内声画合一”），也可以是画面空间与画外音响空间的统一（如播音语言与画面的统一），但它们必须在时间上同步。也就是说，必须指向同一时间内音响与画面的同一对象，这种情况可称之为“画外声画合一”。前者能使新闻现场气氛浓郁，更显真实可信，而后者则多用于报道内容严肃、节奏缓慢的新闻和运用画外音解说的纪录片和艺术片，符合一般的观众收听水平，比较明白晓畅、通俗易懂。二、声画对位。是指电视节目中画面与声音对列，它们按照各自不同的规律，独自表现不同事物的信息，却又有机地围绕和表现同一内容。声画对位传播，是利用声音和画面不同步所产生的信息差距充分调动人们视听两个感知通道的“注意力”，引起声画信息叠加联想，加大感知深度，产生一加一（声加画）大于二（声画）的传播效果。声画对位的形式在电视新闻中得到广泛采用，比较适合用于新闻节目中的解释、分析及评论等。在文学性节目中，这种声画对位主要存在于旁白、独白、心声、画外音等之中。事实上，声画合一与声画对位只是在研究中独立的两种模式，而在实际的各类电视节目中，常常都是两者综合使用的，尤其是文学性节目，几乎没有一部片子是纯粹的声画合一或声画对位。在新闻性节目中，也同样有这样综合组合。声画合一与声画对位的综合使用，使节目既高度真实感人，又具有丰富的内涵与信息，往往还有深邃的思想和哲理。总之，对于电视节目的声画研究，只有建立在语言学的基础上，才会有认识的趋同。我们应该看到，通过语音对话来表达深邃的思辨性，

已是现代电视节目构成的主要形式，有声语言符号大量注入电视节目后，为声画关系的研究提出了崭新的课题。

第七章 广播电视传播的界面人物

1、播音：是指广播电视大众传播媒介直接面向听众、观众所进行的有声语言的传播活动，是广播电视节目的重要组成部分。播音有广义与狭义之分，广义的播音指广播电视节目中所有的有声语言的传播，包括人声、录音带以及各种音响制作工具所产生出的声音效果；狭义的播音特指广播电视大众传媒的专职人员将文字稿件转化为有声语言的传播活动，是一种创造性和规范化的语言表达，为广播电视所特有。

2、播音员的工作特性：一、播音员是广播电视传播的最终实现者和最后一位“把关人”；二、播音员是将文字稿件转化为有声语言的再创造者；三、播音员是联系社会各阶层的桥梁和纽带；四、播音员是规范化语言的推广者。

3、播音员的修养：一、政治理论修养。首先，要做到立场坚定、旗帜鲜明；其次，要认真学习和掌握马克思主义的世界观和方法论；最后，必须具有强烈的群众意识。二、语言艺术修养。播音员播音时应做到断句规范、字正腔圆、刚柔自如、声情并茂。

4、主持人的作用和地位：一、主持人的出现有助于改变传播模式，增强传播效果。主持人借助广播电视大众传播将人际传播、团体传播等传播形式融入节目之中，多种传播方式的融合使得广播电视节目更具亲切性、融洽性和双向交流等优势；二、信息社会的听众和观众呼唤主持人的出现。主持人是节目的参与者、组织者和串联者，因此能大大加快信息的采集、选择和传播进度；三、主持人的出现有助于增强节目的整体性。主持人在节目单元之间的有机穿插，使各具特色的节目单元的组合极为自然，没有生硬的跳跃感和断裂感。

5、主持人的专业素质：一、正确的政治思想修养；二、较高的文化修养；三、较好的驾驭节目的能力和应变能力；四、较强的语言表现力。

6、记者的职业道德：全心全意为人民服务、正确的舆论导向、严格遵守宪法法律和纪律、维护新闻的真实性、坚持清正廉洁的作风、发扬团结协作精神。 7、记者工作的特点：一、社会性。这一特点要求记者要有较强的社会活动能力；二、政治性和阶级性。作为媒体从业人员，记者必须具备坚定的政治立场和鲜明的阶级旗帜，以此来保证其舆论导向的正确性；三、人际性。这就要求记者要善于与人交往、乐于与人交往，讲究社会交往艺术；四、工作的特殊性。这一特点就要求记者在有较好的语言表达能和文字功底的同时，也应熟悉和掌握各种媒介工具的物理性能、特点和要求，并能熟练地操作。

8、记者的任务：一、采写新闻是记者的基本任务；二、反映情况是记者的重要任务；三、做群众工作是记者的第三项任务。

第八章 广播电视节目的生产

1、综艺节目：简单地说，就是由一个特选的主持人，在一段特定的时间内，播出一群由性质不尽相同的小单元节目组合而成的一个多彩多姿、富于变化的节目。综艺节目的问世，对节目制作方法的影响是深远的。“制片人制度”从此诞生，使一个节目变成个组织——以主持人为中心，四周有一大群人在支持他，供给他所需要的一切，做他的后盾。

2、文艺节目编排的原则：协调一致、服务受众、繁荣文艺、严格把关。

3、教育节目的编辑要点：题材内容要注重针对性；内容要贴切实际，适宜普及；